2023年5月9日、5月11日，建平实验小学教育集团“菁华杯”教学比赛在建平实验小学（金业校区）举行，集团成员校教师参加了本次比赛，涉及语文、英语、数学、体育、美术学科。

金陆小学李晓芸老师执教的是语文三年级下册第七单元《海底世界》一文。李老师注重学趣的激发，带领学生感受海底世界的景色奇异、特产丰富。在落实单元语文要素“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”的教学中，主要通过引导学生找关键句，提炼关键词，充分发挥学生自主学习能力，关注学生学习过程。李老师紧扣单元要素和课文的训练重点，设计了丰富而又实用的学习实践活动，不仅落实了重点，而且用她智慧的引领，使学生轻松突破难点。“朗读”“默读”“品读”三次读课文，如同给学生设计的阶梯，学生拾级而上，轻松登顶。

建平临港小学傅昕婷老师执教的是语文四年级下册《“诺曼底号”遇难记》一课。傅老师立足单元视角，紧扣语文要素，带领学生朗读、感悟、表达，扎实地落实了语文核心素养的培养。重点指导研读哈尔威船长的语言和动作描写，从扶到放，循序渐进。先指导学生集中学习船长的两条命令，通过对比人物对话的特点、创设情境等活动让学生体会到哈尔威船长在危急关头镇定自若、舍己为人的优秀品质，又引导学生通过多种形式的朗读，读出对于人物的理解，让学生在读中感悟、在感悟中读。在此基础上，小组合作学习剩下的三道命令，体会船长忠于职守、关心弱小的高贵品质。在总结环节，由输入到输出，请大家说说自己眼中的哈尔威船长是什么样的，孩子们能联系五道命令，并结合当时情境加以分析阐述，深化理解了课文主旨，引发学生心灵深处的共鸣。

新港小学王静老师执教的是四年级下册第七单元《古诗三首》第一课时。本单元以“人物品质”为主题，从多方面展现人物的精神追求及高尚品质。王老师紧扣单元要素，落实阅读策略，在学生已有古诗学习经验的基础上，引导学生抓住关键词句，通过边读边想象画面的方法学习古诗，感悟诗情。在教学过程中，王老师着重引导学生学习第一首古诗，通过三个关键问题，激发学生的想象力，感受诗人王昌龄洁身自好的志向和品格。再由扶到放学习第二首古诗，让学生借助预习单和学习任务单进行合作探究学习，达到以教导学的目的，从而让学生获得良好的学习体验，促进学生语文素养的发展。

书院小学邬雪君老师执教的是四年级语文下册第八单元中的《宝葫芦的秘密（节选）》一课。邬老师引导学生边读边想象王葆小时候缠着奶奶讲故事的场景，了解奶奶和王葆之间有着怎样的“规矩”，再结合人物的语言、动作描写，感受王葆和奶奶的亲密，体会王葆的天真、可爱，奶奶的慈爱。同时，不断引导学生针对课文所选的材料、具体的内容提出问题，并在尝试解决问题的过程中促进学生成为积极的阅读者，感受阅读的愉悦。课堂最后，邬老师还通过让学生猜测王葆是怎样得到这只神奇的宝葫芦的，从而引发学生对阅读整本书的兴趣。

香山小学倪雯雯老师执教了三年级第二学期《贴贴印印纸版画》一课，教学在“魔术”的情景创设中展开，从“魔法变变变”、“魔法大揭秘”到“魔法我来变”，始终紧抓学生的兴趣点和专注力。课堂教学体现了艺术课标的精神，关注培养学生的艺术表现和创意实践等核心素养。在“魔法变变变”的教学环节中，认识了纸板画及其“一版多印”的特点，激发对纸板学习的探索欲；在“魔法大揭秘”的教学环节中，通过视频自主探究，揭示老师“魔法”的秘密，在增加学习兴趣的同时，了解了纸板画的创作步骤及其工具材料；在“魔法我来变”的教学环节中，通过“画稿、制版、印制”体验了纸板画的创作——手绘封。整堂课，学生在轻松愉悦的课堂氛围中学习和创作，不仅践行了艺术课标中的学业要求，还体现了艺术课标的课程理念。

大团小学唐一帆老师执教的一年级《跳跃——立定跳远》一课。课的伊始，唐老师以激情洋溢的热身操激发学生的学练兴趣。在主教材教学环节，唐老师以“青蛙训练营”为情境，引导学生奋发向上、苦练本领。唐老师用“青蛙顶荷叶”的游戏复习了原地向上起跳的动作，以此来体会一摆二蹲三起跳的动作方法，并用“青蛙过河”等游戏，让学生在合作和指导中体会蹬地有力、蹬摆协调、落地轻巧的动作方法。在教学中唐老师采用激励性的语言及游戏化的教学方法让学生主动、积极、自信地投入到练习中，尽情地享受着游戏的快乐和成功的喜悦。整节课以情境导入为先，设计了不同“跳跃”环节体验，有效的评价机制也使得课堂更加充满活力，对目标的达成起到了促进的作用。

建平永宁小学徐毓敏老师执教的是一年级下册《各人眼中的20》一课。整节课徐老师以小胖春游为主题，从学生已有的生活经验“几个一数”着手，组织学生体验几个一数与几个几表示之间的关系，体验20的不同分法。通过说一说、圈一圈、填一填等活动，调动学生多种感觉器官的协同作用，让学生充分感知，充分体验，在活动中使学生亲身经历了知识习得的过程。再通过12和16的不同分法，进一步体会了几个几的含义，为二年级学习乘法作好充分的准备。整节课从形象，表象到抽象，充分体现了学生的认知发展，学生也感受到学习数学的乐趣。

金新小学徐岚老师执教了2BM4U2 Mother's Day第一课时What can I do for Mum? 徐老师通过和和孩子们讨论母亲节可以为自己的妈妈做什么为切入口，通过儿歌、游戏、歌曲表演等丰富的形式，让孩子们感受到了母亲对自己的关爱，并在思考和讨论的过程中，学习表达自己对于母亲满满的爱。通过徐老师的引导和板书的参照，学生们初步培养了复述语言内容的能力，小组活动也锻炼了学生的团队合作精神。本节课的学习也激发了学生爱母亲、爱家庭的责任情感。

凌河小学的张婧老师执教的是2BM4U2 Mother’s Day的第二课时Happy Mother’s Day。整节课关注全体学生，活动设计丰富，课堂气氛活跃，学生乐在其中。张老师由歌曲引入营造了母情节温馨的氛围。接着创设了母亲节Danny、Kitty和Jack给妈妈送祝福和礼物的情境，让学生在情境中学习核心词汇balloon，句型Have…; A…for you.; Here’s a…for you. 并通过儿歌、造句、对话等方式进行操练。课堂上张老师还通过分角色朗读和角色扮演的活动设计帮助学生理解和运用句型，表达对妈妈的爱。最后通过让学生欣赏班级同学在母亲节为妈妈送上的礼物和祝福的视频结束整节课，使情感教育得到升华。学生们通过这节课的学习不仅学到了学科知识，更懂得了对妈妈无私的爱要给与回报并用自己的实际行动来表达自己的孝心，真正达到了育人的目的。

东荷小学吴佳莹的教学内容为：5BM2U2 Films。在本课时的教学中，吴老师围绕主题：The cinema near my home,创设具有真实性的语境，运用listen and say; think and say等不同的形式，帮助学生通过学习，能理解与运用 entrance, exit, ticket, seat, funny, princess, see a film 等与电影相关的词汇，了解电影院的相关设施。在语言技能外，通过电影片段的赏析，让学生感受电影带给人们的感受与生活的丰富多彩，本课时的教学通过复习旧识：signs，引导学生在观影过程中遵守观影文明守则、学做文明小市民。

建平实验小学教育集团依托集团办学优势，以学生核心素养提升为着力点，以教学评优活动为契机，催生磨砺精品课堂，展示集团成熟期教师风采，促进教师专业成长，推动集团进一步深化发展。