2023年4月10日、4月14日，建平实验小学教育集团“新秀杯”教学比赛在建平实验小学（金业校区）举行，来自集团所有成员校教师参加了本次比赛，涉及语文、英语、数学、美术学科。

金新小学陈雯雯老师执教的是数学五年级下册《长方体的表面积》一课，复习回顾正方体的表面积计算方法，引导学生借助立体图和展开图，在观察、讨论中学生发现长方体六个面的特点，知道求长方体的表面积就是求长方体六个面的面积总和，在比较不同计算方法的过程中得出长方体表面积的计算公式。整堂课重点关注长方体表面积的计算方法及公式的由来，给予学生足够的时间和空间讨论交流，学习过程循序渐进，练习设计层次清晰，学生的空间观念和解决问题的能力得到充分的发展。

建平永宁小学朱慧婷老师执教的是二年级下册第四单元《枫树上的喜鹊》一课。朱老师以“喜欢”一词为教学主线，根据学生找出的含有“喜欢”一词的句子引导学生理解“我”喜欢的几种事物，并带着学生联系上下文，理解“我”喜欢枫树的原因是因为“我”喜欢树上的喜鹊。虽然文中没有直接写明，但在朱老师的一步步引导下，学生还是能够轻松地理解到这一点。在阅读教学方面，朱老师非常巧妙地带着学生回顾本学期语文园地中习得的“根据提问读好重音的方法”来抓住句子中的关键词，层层递进，用扩句的方式降低了朗读的难度，既指导了朗读，读出了喜爱之情，又突出了这棵枫树的特点。整堂课朱老师从导入语、过渡语到评价与总结语，都显得自然但又不留痕迹，流畅、完整、有效。

书院小学樊丹凤老师执教的是一年级下册识字单元的《动物儿歌》一课，这是一首儿歌，通俗易懂、朗朗上口。樊老师将课文的教学内容进行行了梳理与重组，形成了“识字”、“朗读”、“写字”三个相互关联的教学板块，每个板块都聚焦一个核心目标。在教学过程中紧紧抓住了识字单元的教学重点，非常明确本课在本单元识字教学中所处的地位和承担的教学任务，对于“虫”字旁的汉字教学到位，引导学生通过观察字形，联系实际生活，图文结合归类识字。整节课采用以读为主、以读代讲的方式进行授课。整堂课气氛轻松、活跃，“趣”和“乐”贯穿整个学习活动，通过闯关游戏、质疑问难、合作学习，以不同的形式朗读儿歌、创编儿歌，让学生感悟语言，积累语言，训练了学生的听、说、读、写能力，回归了语文教学的本质，符合新课课程理念。

大团小学王佳婧老师执教的是1BM4U2 New Year’s Day第一课时,王老师创设Maisy’s Chinese New Year这个有趣的教学情境，通过拜访Maisy，自然带出gift，card，firecracker，firework的教学，王老师教学活动形式多样，文本设计亮眼，教学目标明确，环节设计紧凑，拓展练习广泛，运用chant、歌曲，使学生真正做到在真实情境中运用语言。整节课学生课堂表现积极主动，达到了教师启动，师生互动，生生互动的效果。

建平临港小学黄倩雨老师执教的是二年级下册《我是一只小虫子》第一课时，整堂课内容丰富，条理清晰。黄老师的课堂轻松愉悦，用充满童趣的话语带学生进入想象的世界，转换角色，孩子们化身小虫子，感受前行路上遇险的情境，体会当一只小虫子的烦恼。草丛、水坑、沙坑和土堆的图片让学生在脑海中又形成了一幅幅生动的画面，黄老师再引导学生用语言表达小虫子可能还会遇到的危险画面。学生畅所欲言，想象力丰富，让人忍俊不禁，进一步感受当一只小虫子有很多烦恼。学生在读中悟，悟中读，读得越来越有感情。最后，学生自然而然地都能用自己的话说出伙伴们觉得当一只小虫子一点儿都不好的原因了。

金英小学刘慧文老师执教的是3BM3U1 Shapes的第一课时，主题为Jerry’s new house。刘老师以自己与两岁的小女儿共读绘本《Jerry’s new house》为情境，自然地引出了本课时circle，star，triangle，rectangle和square五个新授词汇的教学。每一次的新词引出，刘老师都有自己的巧思，如聆听角色对话、观察与猜测、比较与辨别等多种方式来带出单词教学，一堂课下来，衔接自然。同时，学生在观察、比较的活动环节中，融合了数学学科知识，学生的思维能力也得以训练。在教学活动设计上，刘老师围绕教学内容设计了读儿歌、填空、唱歌、编谜语等丰富的活动形式，使学生在乐中学，不仅单词学习操练扎实，也提高了英语学习兴趣。

新港小学沈歆瑜老师执教的是一年级下册《动物儿歌》一课，这是识字单元的第一篇课文。在识字环节中，沈老师引导学生采用了多种识字方法。对于识字教学，老师有侧重点：对于“藏”这个难读的生字，学生开火车来练读。对于“蚂蚁”等形声字进行了归类识字。整个课堂，老师由教到扶到放，学生沉浸在学习中。相信通过这节课的学习，学生一定学有所得。

东荷小学张之菱老师执教的是一年级第二学期《几时、几时半》第一课时，张老师通过生活情境“小胖的一天”激发学生兴趣，自然地融入本课几时与几时半的学习内容。在教学中，张老师把学生的主体地位与教师的引领作用和谐统一起来，通过交流讨论、动手操作等活动落实本节课教学重点，并突破难点。同学们通过本节课精彩有趣的教学活动，掌握了几时、几时半的认读，并感受到时间与我们的生活紧密相连，珍惜时间的重要性。

香山小学的陶秋怡老师执教了数学三年级第二学期第四单元的《几分之一》第一课时。无论从新课的导入、新知的传授和知识的巩固，都能充分调动学生学习的学习积极性、主动性和参与性。不但让学生以极大热情投入到学习中，而且还让学生亲自动手折一折、画一画、指一指、说一说，为他们开辟探索实践的天地，让他们用自己的双手对操作，用自己的眼睛去观察，用自己的耳朵去倾听，用自己的头脑去思考。引导他们亲自经历了分数概念的感知、理解、概括的过程。让学生在体验与探究的学习活动中探究有趣的数学。同时课堂上也引导学生用准确的数学语言表述自己的观点，收到了较好的课堂效果。

金陆小学的姚燕婷老师执教的是4BM4U2 Festivals in China第一课时Chinese festivals。从聆听感知、朗读正音到儿歌巩固、角色朗读、再到描述总结、体验输出，教学环节详实有效，由扶到放，关注学生综合语用能力、思维能力和学习能力的培养。在第一个节日的教学中，姚老师引入思维导图，为学生后续的学习提供了工具和线索。在第二个节日的教学中，师生共同运用导图，关注节日的时间、习俗活动和特色食物。在第三、第四个节日的教学中，姚老师则是引导学生自己通过欣赏视频、聆听对话、交流讨论等方式，根据导图了解节日特色。姚老师教态亲切活泼，教学情境真实生动，板书赏心悦目，牢牢抓住了学生的注意力。学生在浓浓的节日氛围中，享受英语学习的乐趣，感受传统节日的魅力。

凌河小学富天愉老师执教的是一年级下册《小小建筑师》一课，整个课堂语言生动，课堂教学分为三部分，由易到难。通过拼一拼，剪一剪，贴一贴体会建造楼房的快乐和不易。课堂中，富老师创设情景，用上海的外滩建筑作为研究对象，利用拼一拼的小互动和剪一剪的教师示范，激发学生的学习兴趣，感受形状的丰富变化。整节课的教学氛围积极欢乐，学生在体验的过程中，提高了动手能力，色彩搭配能力和团队协作能力。

建平实验小学教育集团依托集团办学优势，聚焦师资队伍建设、课程与课堂，以学生核心素养提升为着力点，以教学评优活动为契机，展示集团教师风采，引发交流与研讨，促进教师专业成长，推动集团进一步深化发展。