——建平实验小学教育集团“新秀杯”教学比赛

2021年4月7日、4月8日，建平实验小学教育集团“新秀杯”教学比赛在建平实验小学观摩教室举行，来自集团8所成员校教师参加了本次比赛，涉及语文、英语、音乐学科。成员校教师通过“线上直播+线下参与”混合形式全程观摩了此次比赛。

新港小学赵笑樱老师执教的是语文二年级下册《沙滩上的童话》一课。文章写的是孩子们在沙滩上堆起城堡后，由城堡展开想象编童话的过程，充满童真童趣。赵老师在教学中，不仅引领孩子们抓住关键词品析词句，更是结合“演一演”和孩子们一同展开想象理解课文词句，体会其中含义，为孩子们的朗读做足了铺垫。课堂最后更是和孩子们一同讲起了课文内外的童话故事，孩子们身临其境，意犹未尽。

金陆小学朱心怡老师执教的二年级下册识字单元中的《“贝”的故事》一课。首先用甲骨文的图片导入课题，让学生知道一个汉字背后都有一个故事，激发学生学习汉字的兴趣，再通过整体感知，让学生初步知道了课文介绍了“贝”字的由来、演变和发展。课堂上把识字教学作为重点，针对生字的特点，采用多种方法识记生字：利用图片识记生字，随文归类识记用“贝”作偏旁的字大多和钱财有关，再联系生活经验了解字义。让学生感受古人造字的智慧和中国汉字文化的博大精深。

金英小学董雨婷老师执教了统编版语文二年级下册第四单元第十一课《我是一只小虫子》。董老师以阅读教学为主线，边读边思边进行生字教学，说话练习等。围绕当一只小虫子“一点儿都不好”、“还真不错”进行教学，每一种态度，小虫子的心情也不一样的，孩子们在阅读和老师的引导下感受到每一种心情。另外，董老师能充分考虑到低年级学生的年龄较小，注意力时间不长等特点，在指导学习动词的时候通过让学生做做动作来理解小虫子都干了什么,“伸懒腰、洗脸、擦亮触须、跳到狗身上” ,让学生在有趣的动作模仿中加深了对词语的理解。纵观整堂课，内容丰富，条理清晰，每一个环节的设计，董老师都精细地准备，美美地展示出来。

书院小学潘燕婷老师执教的是二年级语文下册的《小马过河》一课。对话多是本课的一个突出特点，潘老师在教学中很重视朗读指导和训练，以师生合作、生生合作等方式引导学生体会老马和小马说话时的不同心情和语气，指导学生抓住提示语、根据对话内容等读好对话；在讲故事环节，潘老师指导学生运用提供的词语，先讲清楚故事的起因，在此基础上，加上小马遇到的困难，降低了学生讲故事的难度，并以“故事大王”的评价标准，引导学生知道怎样讲、怎样评。整堂课活泼有趣，学生能在学中乐，乐中学。

东荷小学吴佳莹老师执教的是5BM2U2 Films的第一课时，主题为visiting the cinema。吴老师创设了《疯狂动物城》的情境，激发了学生的学习兴趣与好奇心，并且很自然地与本单元主题：film进行了整合。作为本单元的第一课时，吴老师在教学设计中围绕核心词汇和句型设置了读儿歌、小对话、填空等丰富多样的活动。通过精彩有趣的教学活动，学生扎实地掌握了本课时的新授内容，并且可以运用课堂所学内容流利地进行对话。

凌河小学张婧老师执教的是4BM2U3 Home life第一课时Kitty’s new home。张老师通过情境主人公Kitty介绍新家帮助学生学习核心词汇living room，bathroom，kitchen和bedroom。课堂活动形式多样，活动设计由易到难，充分激发了学生的学习热情，课堂气氛活跃。张老师关注全体学生，在给予学生充分的时间和机会进行表达的同时注重课堂评价。本节课的板书设计让人眼前一亮，将Kitty的新家完整的展现在学生眼前，很好的帮助学生进行语用输出。张老师也非常注重情感体验的渗透。通过本节课的学习，学生们不仅习得了语言知识也感受到了家的温暖，加深了对家的喜爱。

金新小学夏懿婷老师执教的是三年级下册《花钟》一课，课文语言生动形象。在课堂中，夏老师引导学生借助关键语句概括第一自然段的大意，并抓住第一自然段中写鲜花开放姿态的语句，让学生借助图文对照的方式更加准确地体会作者语言描写之妙，并在此基础上进行仿照课文内容说话训练，让学生在运用的过程中有效培养感悟、运用语言文字的能力。

进涛小学林涵老师通过音乐律动进教室，让学生跟音乐模拟课间场景引出新课。运用分部分的方式学唱歌曲，并在演唱时加上“拍皮球”等有趣的动作掌握大切分节奏的演唱。结合乐谱节奏分析与肢体动作，感受歌曲两部分不同的情绪。通过学唱歌曲《哦，十分钟》，让学生感受歌曲欢快活泼的情绪以及对课间十分钟的喜爱向往之情，也呼吁同学们课间多活动，保护视力。最后让学生合作表演歌曲，培养学生的创新能力与团体协作的意识。

建平实验小学教育集团依托集团办学优势，聚焦师资队伍建设、课程与课堂，以学生核心素养提升为着力点，以教学评优活动为契机，展示集团教师风采，引发交流与研讨，促进教师专业成长，推动集团进一步深化发展。