金新小学创建于1996年，经过六任校长和教师、学生的努力，初见办学成效。学校现拥有24个教学班，学生779名。

在编教职工总数63人，其中教师61人，任职资格符合率、学历达标率均为100%，其中2人获得研究生学历，占3.3%，本科学历55人，占教师总数的91.7%；高级教师1人，一级教师29人；区级骨干教师1人，区级学科中心组成员1人，区级名师工作基地学员2人，区级学科工作坊学员3人，区级骨干教师后备班学员2人，原署级骨干教师5人，校级骨干教师13人.

学校秉承“合和共生”的精神，以“让每一个学生都能健康快乐成长”为办学宗旨，确立了让“生态环境教育浸润在学校教育全过程”的办学理念，走“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的内涵发展之路。学校把培养“道德行为优良、智能双基优质、个性张扬、身心健康文明”具有人文情怀的一代新人作为育人目标；把构建一支师德高尚，素质良好，能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍作为教师发展目标。在此目标的引领下，我们加强制度管理，依法治校；加强环境教育绿色探究型课程及拓展型课程的研究；加强未成年人思想道德校的创建；加强学区化办学及结对共建等方式的教师培养，努力把学校办成“底蕴厚实、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”，被学生喜爱、家长信任、社区认可的具有内涵发展优势的学校。

三风文化：

校风：合作 求真

教风：爱生 勤业

学风：乐学 善思

学校办学目标

在深化、细化生态教育的基础上，努力打造“生态教育”品牌，使学校教育、教学水平和综合实力位于所在区域同类学校的前列，成为“底蕴厚实、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”被师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉的具有内涵的优质学校！

学生培养目标

通过深化、细化生态教育，提升学生的责任担当素养，培养“道德行为优良、智能双基优质、个性特色张扬、身心健康文明”具有人文情怀的一代新人，为其终身发展奠定厚实的素质基础。

教师培养目标

将“深化生态教育，提升教师责任担当素养”培育内容融入各项教育教学活动中，以师德师风建设为重心，提高教师职业道德修养和责任担当素养；以专业发展为核心，提升教师教育教学实践综合素质，构建一支“师德高尚，素质良好，能适应现代化教育要求的学习型、反思型、科研型的教师队伍”。