建平实验小学

“字如其人”，“字乃人之衣冠”。作为教师，都希望自己写一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。可以说，工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。

讲座伊始徐屹老师就板书的重要性说起，随后边写边讲解如何写好粉笔字。

一、粉笔字的书写姿势

书写时要注意做到：头平、身正、臂曲。

头平是为了保证视线的平正，使写出的字行列整齐。随着书写高度的变化，可略有仰俯，但要经常保持头部平正不歪斜。

身正是指身体端正不偏斜。要随着书写位置的左右变动而平移。直也不是僵硬呆板，应该以自然大方，书写方便为好。与黑板保持适当距离。

臂曲是指执笔的右手臂曲成直角，举到眼的高度最便于书写。随着书写位置的上下、高低变动，手臂弯曲程度也要作相应的变化。左手或持书或按黑板或下垂，都要以轻松自然方便为准。

二、粉笔字的运笔方法

写好粉笔字，结字是关键，笔画是基础。要写好笔画，首先要明确怎样的笔画是好的笔画。一般地说，好的笔画应遒劲有力，气血连贯，顾盼呼应。要写出如此丰富多彩、生动多变的笔画，就要靠运用多种正确的运笔方法。粉笔字与钢笔字同属硬笔，运笔方法与技巧也基本相同。

1、要写出有强有弱、有实有虚、有粗有细、遒劲凝重、飘逸轻松的不同的笔画，就要调整好用力的大小，控制好上下的起落运动，微妙的提按粉笔，不能平均用力。

2、要写出流畅、稳健、有刚有柔的笔画，就要控制好运笔的缓急，行笔要有快慢之别，不能匀速运笔。

3、运笔就不能只靠手腕和手掌，而主要靠臂肘腕的连动。要写出有俯有仰、有曲有直、有长有短的不同笔画，就要靠臂肘腕的灵活转动和紧密配合，巧妙地进行多方向的提按摆动。

三、练字方法

（1）写字最基本的是横平竖直，特别是竖直，要反复练习，竖要写得正、写得直，一气写成，横画可以左略低右略高的倾斜形态，讲究用笔，有粗有细，有轻有重，点画就有生气，再加上结构合理，字就美观。

（2）汉字被称为“方块字”，写字时最好写成方形，要四角丰满。　　

（3）顿挫连用。所谓顿，就是在按的基础上停顿一下，使点画的某一处圆浑而有力量。顿经常在点画的起笔收笔或勾挑捺角处体现出来；挫是指转换笔尖方向的一种急促而有力的行笔方式，常和顿一起连用，称为顿挫。

（4）藏露结合。藏锋，笔画含蓄凝练；露锋，凸显跃动精神。两者相互映衬，相得益彰。粉笔楷书也讲藏露结合，不能忽视藏锋的作用。

讲座的第二个版块是读书交流活动。

对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。

10位见习老师依次分享了自己的阅读感受，推荐了如下书籍：《给教师的建议》、《教师怎样说话才有效》、《教育的真谛》、《远山淡影》、《蟠虺》、《植物知道生命的答案》、《平凡的世界》、《跟随佐藤学做教育—学习共同体的愿景与行动》、《文章例话》和《送你一颗子弹》。

在交流的过程中，大家都收获颇丰。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。与书为伴可以陶冶我们的情操，提升自我修养。

供稿：贾晓琳