建平实验小学

5月14日中午在枣庄校区的会议室三，由卫红老师为所有见习教师带来了《撰写案例指导》的主题讲座。卫老师分别从回顾、思考、挖掘、搭建和撰写五个方面展开她的讲座内容。

卫老师强调在撰写案例前首先要回顾教学设计意图和课堂教学过程，这是为了回顾在教学中发生了什么才导致了教学效果和教学设计的不同。

在回顾之后，则要基于教学内容和要求以及本学科教研组近期围绕的研究主题进行思考，看本节课是否符合教学大纲和学校的教学要求。卫老师在接下去分享中，以英语学科为例，向大家具体讲述了在撰写案例时的第三步——挖掘。

就英语中的基于语篇的词汇教学中，需要挖掘的就是语篇中的主文本和副文本，以及输出文本和输入文本。

在对本课的主要内容进行挖掘之后，则需要对案例的内容进行搭建，寻找适合自己案例的框架。在这部分，卫老师介绍了四种框架。分别是以教学片段为主的框架；以思考为主并用片段作佐证为主的框架；在介绍语篇的教学功能并简单介绍本课的语篇后，再逐一介绍语篇在本文中的应用；最后一种是侧重于教学模式的案例撰写。四种框架难度层层递进。

供稿：基地学员 曹怡婷