建平实验小学

——2017学年第二学期（健康）安全教育周系列活动

2018年2月26日—3月2日，建平实验小学的安全教育周系列活动如期开展。按照常规，本学期的安全教育主题将以“健康安全”为主题，从“健康自护”、“健康自律”、“健康诚信”这三个方面着手，分别在一至五年级开展《对手足口病说“不”》、《“战”痘（水痘）小达人》、《流感知识知多少》、《诺如我们如何防控》、《呼吸与健康》五大主题活动，让学生通过看看视频了解病理，做做问卷掌握知识，情景问答学会防控等环节提升学生的健康意识和健康技能。

一、班主任会议  提高重视程度

2月23日，在全校的班主任例会上，王校长就本次安全教育周活动做了培训和动员，王校长对学校安全工作和学生健康教育的意义以及当前各级各部门对学校防控工作的重视程度为背景，重申了安全教育的意义。王校长将每个年级的任务单的设计目的和答题思路细细解读，让班主任在注重健康知识普及的同时，更要注重对学生健康行为的指导。

二、依托任务单  提升活动的有效性

    为有效预防和控制手足口病及各类传染病的发生和流行，学校设计了精美的任务单，这些任务单分为两个板块，一是保健知识测试题，二是情境设置“当当保健小医师”，或通过安抚病患同学，或通过为病患同学解惑等形式，让学生在活动过程中学以致用，达到教育的知行合一。

一年级小朋友要完成《对手足口病说“不”》，在完成手足口病是非题问卷的同时，还让学生背背“预防手足口病15字口诀”；在健康自护方面主要从“自我诊断和自我防护”方面，让学生懂得怎么判断自己疑似得了手足口病，然后有哪些治疗和防护的方法，让学生从小学会关心自己的身体，学会及时汇报自己的身体情况。

二年级小朋友完成的是《我是战“痘”小达人》的问卷，只有懂得什么是水痘，其有关传播途径以及预防措施等，才能远离水痘，预防水痘的感染； 在健康自护方面，指导学生学会关心同伴的健康状况，及时提醒同伴或向老师汇报。

流感是最为常见的传染病，为了进一步了解相关知识，科学地掌握预防流感的有效措施，养成良好的卫生习惯，三年级的学生们完成了问卷《流感知识知多少》，并设计了“健康自护——当当小医生”环节，让学生学会判断分析流感在班级内爆发的原因，并找出整改措施；“健康自律——当当小老师”环节，让学生通过学老师叮嘱患病学生和家长的形式，将主动隔离，及时诊治等健康行为植根于内心。

四年级的《诺如——我们如何防控》的任务单中还特别布置了一项生动的情境作业：你的小伙伴传染了诺如，你会告诉他什么？上课时，突然有学生呕吐了，第一时间怎么办？这种形式有效地把学校的一系列防控措施、舆情控制等引导融入其中；同时，也让每个同学懂得如实汇报病情，主动隔离自己，按规复课等都是一种“诚信”，更是对集体意识的表现。

五年级的《呼吸与健康》的任务单中不仅有健康安全内容，更涵盖了生理卫生教育，通过充满了趣味性和探究性，先让学生通过老师讲解，从身体结构上了解哪些是呼吸道，然后再以问答题的形式让学生说说运动中到底是选择用鼻子呼吸还是用嘴呼吸，让学生了解什么是健康呼吸。最好还让学生通过对比运动前后的脉搏跳动数，通过测量一口气吹气球大小的形式了解肺活量的形式，让学生懂得如何呼吸与身体健康有着密不可分的关系。

三、亲子答题 联防联动

     健康安全教育的最终目的是让学校在防控保健工作中做到患而不乱，控而有方。其中这方面的工作，家长的支持是必不可少的。

     本次（健康）安全教育周活动，以一张任务单为载体，通过生动的视频引导，通过亲子答题，让每个学生掌握健康知识，同时，也通过情景问答题，在学生思辨自身或他人健康行为的过程中践行健康规范，提升健康素养。

供稿：陆思凡