建平实验小学

在2019年3月15日下午，我校教师早早地来到视听教室，等待特级教师张锦堂老师的讲座《教学质量保障体系的构建》。

讲座伊始，张老师提出新时代学校教育的总攻略和理念，即“道可道，非常道，以致论高。”他以自己丰富的教学经验阐述了对其中“道”和“致”的理解，至于如何去判断教学质量的高低，依靠的便是课程标准。

随后，张老师提出三个问题，也就是这次讲座的重点内容，即“怎样认识素质培育？”“怎样深化管理改革？”“怎样聚焦课堂变革？”，他依次为我们解答。新时代需要聚焦培育学生的“核心素养”，是新教育质量关的共识，张老师以自己的学校为例，阐明学校也要强化教育质量为核心的管理制度。现代学校的管理改革要以教育质量为核心，课堂教学应从教师授课为主转向学生学习为主，以“学习目标”取代“教学目标”。在讨论的过程中，张老师也教授了许多教学的方法，我们在课堂上应该以形式多样的导学为主，如“问题·探究式导学”、“合作·互动式导学”和“体验·感悟式导学”，不能单一地把知识灌输给学生，而是让学生自主学习。张老师反复强调，构成学校课堂活动的基本要素是学生、教师、教材，学生是主体，教师是导体，教材是载体，我们教师要做的就是确保学生在课堂学习中处于主体地位。

在讲座临近结束时，张老师祝福在座的教师通过自己感悟成为好教师，他以一句“谈道容易，实践不易，且行且珍惜。”为结束语，希望我们在实践中悟出真知，在努力中获取进步！

供稿：李晨吟