建平实验小学

     11月19日，小学员们来到金业校区参加第五次基地培训会议，聆听齐蓓丽老师《学生社会实践指导》和沈莉老师《如何培养班干部》的培训讲座。

    第一场讲座，齐老师先就如何开展学生社会实践做了整体的介绍：包涵不同年级的活动目的及要求、活动准备内容、活动过程的不同阶段、作业单的设计还有反馈单的设计。然后，齐老师给小学员们讲述了一个生动的案例。这是以一位家长的视角全程记录了二年级学生第一次接触社会实践的过程，既让大家看到了完整的社会实践流程，也对孩子的内心世界有所了解：其实他们是需要被鼓励被指引的，其实一次小小的成功就会给他们带来无与伦比的成就感。所以，作为教师，最基本的工作就是要给出一套合理的社会实践方案，这个方案不仅是对外交流的任务下达，还应考虑不同年级学生的能力，包涵前期的准备和后续的反馈。齐老师的概况介绍和案例分析都给了我们很大的启示。

    之后，徐老师向小学员们详细地讲述了如何培养班干部。首先，徐老师将班干部的范畴广义地设定为“班中各个岗位”。接着，她介绍了整个选拔班干部的过程，从慧眼识人，到民主选举，最后确定核心无一不体现了教师在其中扮演的重要角色。更重要的是，徐老师从多个方面向学员们讲述了该如何培养班干部：第一，教师在班干部的安排上应做到分工明确和层级管理；第二，班干部实际操作之前或是过程中，教师要对他们进行悉心指导，并且交给方法；第三，在学生发挥班干部作用的同时，要严格要求、树立威信，这份严格是老师对班干部的，也是班干部对班中学生的；第四，班干部在长期的工作中，教师不能松懈培训，还要注意交流；作为补充，徐老师还提醒学员也要理解关心班干部的心理。徐老师面面俱到的培训内容也使学员们频频提笔，及时做好笔记。

    通过此次培训，学员们对于如何指导学生社会实践有了初步而整体的认知，也对班干部的培养有了详尽的了解。其实，两位老师都在告诉大家，学生的潜力很大，而这份潜力需要教师适时的引导和激励。相信学员们都体会到了这些，从实践中发现问题并积极改进。

供稿：唐钰坤