建平实验小学

———建平实验小学2017学年第二学期“五童”社会实践活动

 四月，春暖花开，正是一年一度的出游好时机，不负春光，我校于2018年4月10日和4月18日开展了一系列“五童”社会实践活动。

一年级：童真绘春天，我的成长梦

 一年级全体师生兴高采烈地来到世纪公园开展了盼望已久的春游活动。大家走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看风景，共同寻找春天。学生们一边观察着一边手拿任务单记录着。

“童真绘春天”版块中，同学们用诗一般的语言写到：春天来了，我找到了春天在草丛里，草都绿了。我找到了春天在天空中，鸟儿叫了。我找到了春天在花丛里，花都开了。我找到了春天在小河里，河水清了。接着，学生们又成为小画家，拿起画笔把美丽的春天留在纸上。

“我的成长梦”版块中，大家俨然环保小卫士，用诚挚的语言写到：春天是万物生长的季节，我们要做呵护春天的小精灵。让我们用爱心陪伴他们一起成长吧!小花小花别怕，我不会把你摘回家。小树小树别怕，我不会把你左右摇。小蝌蚪别怕，我不会捉你回家。小朋友们别乱跑， 小心踩到小花小草。我们都是守护春天的小精灵，写下爱护春天的提示语：爱护花草，人人有责！

二年级：童手护动物，共叙和谐梦

 二年级全体学生来到上海动物园，踏上了寻找春天的春游之路。同学们一边看着园内的动物介绍，一边观赏着动物的习性；伙伴们按组一边讨论着自己最喜爱的动物，一边又在任务单上记录着有关动物的资料。

 学生们印象最深的也最有趣的就是猴子和狒狒了。它们两个住在同一个地方，也在一起生活。小猴子有着一双水汪汪的大眼睛。学生们最喜爱的就是鸟馆了，有稀有的鸸鹋，有跑步冠军鸵鸟，有娇小玲珑的芙蓉......同学们绕着美丽的天鹅湖,看着优雅的天鹅，也仿佛变成了童话里的白天鹅，高雅起来了.......

三年级：童口话生命，我的英雄梦

 三年级的全体同学和老师来到上海地震科普馆和抗美援朝志愿军纪念馆开展 “童言话生命，童心悟责任”社会实践活动。在地震馆，听了讲解员的介绍，学生了解了地震相关知识，还感受了地震波模拟演示、自救互救演练、地震知识答题等，学到了很多自救自护的技能，更懂得了每个人的生命都是独一无二的，珍爱生命就是对自己负责、对家人负责，更是对社会负责。

 走进禁毒馆，同学们通过看视频，听讲解，了解了毒品对人体的危害之深。我们一定要珍爱生命，远离毒品。

 最后，同学们来到了抗美援朝志愿军纪念馆。只见纪念馆的墙上张贴着志愿军叔叔阿姨的照片，同学们向志愿军烈士致以崇高的敬礼。

 同学们都纷纷感叹：“志愿军叔叔阿姨的战斗环境如此恶劣，真的是令人难以置信啊！”通过参观，同学们懂得了：我们今天的幸福与和平是革命前辈们抛头颅，洒热血，奋战在战斗前线，与敌人殊死搏斗才换来的；珍惜现在这来之不易的美好生活，好好学习，将来为祖国做贡献！

四年级：童心爱科学，共圆科学梦

 四年级全体师生来到顾村公园开展童心爱科学，共圆科学梦的社会实践活动。通过参观，孩子们对樱花有了更多的了解，认识了更多的珍稀鸟禽，更激发了孩子们保护生态环境的意识。

 下午参观了上海宝山国际民间艺术博览馆，激发了对本土历史和文化特色的兴趣，学生们主动探究老上海的“衣”、“食”、“住”、“行”，在了解和交流的过程中更加热爱我们的故乡——上海。

五年级：童眼看未来，共绘和谐梦

 五年级师生来到孙桥现代农业园，开展“童眼看未来，共绘和谐梦”活动。学生们首先参观了现代农业展示厅，工作人员叔叔给大家讲解了相关的农业知识。接着，大家参观了无土栽培园、奇异瓜果园、灵芝园和沙漠植物园。

 为了让学生喜欢上种植和栽培，实践活动中我们还安排了2个小任务。一个是每位学生自己扦插一盆小植物——碰碰香。大家拿了小花盆后，自己舀土，学着将碰碰香的幼苗进行扦插。第二个任务是，8人一组，栽一棵小树。学生们你扶着树苗，我来填土，不一会儿还真的将小树苗栽好了！活动结束前，导游又将学生带到蔬菜采摘区，在老师的指导下，学会了采摘。

 同学们在收获快乐的同时，也收获了知识和技能。在任务单上有这么一个版块——《畅想毕业季》，请你为母校畅想一个“未来教室”。很多学生画了“未来音乐室”、“未来美术室”、“全能操场”……他们用丰富的想象，绚丽的画笔，给小学生涯的“五童实践活动”画上了一个圆满的句号！

明确规则，考量规范，满分出行

任务单明确了规则，也考量着学生的规范。学生处在制定相应的探究活动任务单的同时，根据每个年级不同的活动特点，制定了不同的行为规范评价体系，如一年级要求“我爱护花草树木，不采摘，不乱踩”、“我讲卫生，不乱扔垃圾”、“我听从老师（小组长）指挥”、“我吃完午餐，和组员一起打扫干净”、“我活动文明，游戏排队不插队，不推不挤讲安全”等10项自检内容后以小组为单位自我反馈、自我评分、自我提高。二年级要求参观时能遵守动物园的参观秩序，做到不挑逗动物；参观时，遵守园内规定，不向动物投放食品等；三年级要求参观抗美援朝馆时，保持肃穆，庄重，不谈笑；参观各类场馆时，保持安静不喧哗，并能认真倾听解说，认真记录等。

 同时，每个导游和司机也会拿到一份《建平实验小学社会实践班级评价表》请导游和司机对整个班级学生“集队情况、卫生情况、活动情况”这三个方面进行评价。各类行规评价能有效指导老师们在校外社会实践活动有针对性开展学生的行为规范教育，同时也让每个学生心中有标准，行动有规范。

 每年的“五童”社会实践活动，是孩子们最开心、最有收获的活动，但同时也考量着每个孩子的校外行为规范意识和安全意识。

 在本次活动中，我校出行得到了旅行社100%的好评，探索了知识，收获了成长，让我们为孩子们的满分出行点赞！