为提升一年级及新班主任的家校沟通能力与班级管理水平，构建高效、和谐的家校协同育人体系，2025年9月26日，建平实验小学三校区在学生处组织下，开展以《家访——是一场推开“心门”的温暖相遇》和《一年级家委会的聘与任》为主题的班主任培训活动，为新学期教育教学工作平稳推进奠定坚实基础。

本校教育顾问王叶频老师的讲座聚焦一年级及新班主任家访能力的提升，明确家访的核心价值在于打破家校壁垒、解码学生成长密码，而非单纯“完成任务”或“告状汇报”。王老师结合家访实录案例分析，还原从预约沟通、上门交流到问题反馈的完整过程,直观呈现教师家访时的注意要点。

教师在家访前需明确自身角色与任务，既要精准传递学校教育要求，也要深入了解学生家庭环境对成长的影响。

家访前的准备工作是家访能否有效开展的关键，王叶频老师从着装、时间、对象、家庭情况等方面入手，提出具体的准备要点及实施技巧。家访中应注重“多维度沟通”，教师要以专业话术与温暖态度与家长建立信任关系。家访后落实“闭环管理”，及时答复家长诉求、同步任课教师意见、制定个性化教育策略，并完成小结提交，让家访效果持续落地。

王叶频老师表示家访不是“任务”，而是教师用“专业+真诚”，让“家庭”与“学校”成为孩子成长的“双引擎”。

为构建“学校-家庭-社会”三位一体教育网络，学生处王音老师同步开展 “一年级家委会的聘与任”专项培训，明确家委会的职责，细化成立流程与运作规范。

王音老师强调班主任应规范家委会产生流程，强化过程管理，严格落实公示规范、信息审核、后续衔接，确保家委会从成立到运作全程公开、有序、高效。

两场培训紧密围绕一年级学生成长需求与班级管理重点，为班主任提供了可操作、可落地的实践指南。老师们将把培训所学转化为实际行动，持续深化家校协同，共同助力学生健康成长。