青少年民族文化活动以“传承民族文化，弘扬民族精神”为主旨，体现“德育渗透，文化熏陶、技能培训，才艺展示”的活动特色，在建平实验小学广泛开展。
古典诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化的一颗灿烂的明珠。古典诗文内涵丰富，具有丰富知识、励志怡情、明理启智等多种多样的作用。
为全面贯彻教育方针，推进素质教育，充分挖掘德育资源与内涵，传承民族文化，弘扬民族精神，提高学生人文素养和整体素质，展示学生积极向上的精神风貌，在民族文化学习过程中渗透德育教育，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。
近年来，我校在青少年民族文化培训系列活动中，注重将传统的民族文化赋予具有时代气息的崭新形式，吸引了学生在不同的实践活动中体验、感悟民族精神。让优秀民族文化在情感与技能的融合中传承，提升了学生的人文素养与道德素质，促进了学生的全面发展。
项目培训活动面向各年级对诗词吟诵有兴趣并有特长的学生，通过培训使学生的特长得到进一步发展，拓展学生学习传承民族文化的途径，培养一批青少年民族文化项目的优秀学生，将中华民族的文化遗产发扬光大。
学校针对项目活动的要求，建立了相应工作班子，制定培训方案和计划，组织丰富多彩、具有时代特征、校园特色和学生特点的活动，体现向真、向善、向美、向上的生动活泼的校园文化特质，努力提高培训项目的质量和水平，认真做好宣传发动、组织实施、舆论宣传、信息收集和总结表彰工作。
一、特色活动
（1）古诗吟诵活动
古诗是中华民族灿烂文学银河中璀璨的一颗明珠，它简短的文字中蕴含着无穷的意境，让人产生无尽的遐想，回味无穷，从而使古诗在文学形式繁多的现在依然闪烁着智慧的光芒。赛前每位学生可以以老师课堂上教过的古诗为比赛内容，也可以以自己课外学习的古诗为参赛内容进行练习，然后参加班级的朗诵比赛，经过各班语文老师和家长的精心指导，各个参赛学生在比赛中都发挥出了最佳水平。朗读作品时，孩子们神情专注，激情投入，或抑或扬，或喜或悲……他们清晰标准的吐字、质朴悦耳的声音、自然丰富的面部表情再加上恰如其分的肢体语言，完全把生活溶入进了文字，把文字化作了声响，朗读时个个感情真挚，有感染力，真是引人入胜。经过比赛，评出了班级优秀朗诵者若干，发奖状，以资鼓励。（2）“我为古诗来配画”活动
自进行“古诗文诵读”校本课程开发的课题研究以来，全校学生在老师的引领指导下，已学习、积累了一定数量的古诗词。“我为古诗文配画”活动要求通过给古诗配画，抓住诗意，在理解的基础上配上适合诗情的图画，进行形象化的再创作。活动中学生们很有主见，积极地思考着自己的想法，呈现出各自的精彩。看！一幅以《小池》为题的绘画作品，跃然在纸上，逼真地描绘了泉水静静流淌、绿树低垂倒映、小荷含苞待放、蜻蜓荷尖轻落的夏日美景。《敕勒歌》则展现了无比壮阔的草原美景。湛蓝的天空，轻轻的草原，牛羊似隐似现，似乎让人有到达草原的亲临之感。
（3）抄写《弟子规》活动
《弟子规》是中华传统经典文化，其中的一词一句，都教育人们为人处世应该恪守的规范，学习后，让每一个人都受用一生，让每个孩子那纯洁的心灵都有一颗感恩之心。老师们在孩子们诵读的基础上，引导孩子规范抄写，“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。”汉字是一种文化，写好汉字是对祖国文化的一种继承与传承。我们的祖国有着悠久而灿烂的古文化，而汉字就是其中的代表。正确、规范书写汉字是一项重要的语文基本功，学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚情趣，培养审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯，有益于提高他们的文化素养。（4）民族文化赏析系列活动
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，虽然年年都过中秋节，但很多学生对这个节日了解得并不深，为了对学生进行中华民族的传统教育，根据学校中秋活动的有关要求，为此，建平实验小学在中秋节前夕，开展了“说中秋话国粹”的民族文化赏析活动，如：中秋佳节的唐诗宋词吟诵等，目的在于深度挖掘蕴涵中秋节中的教育意义，使学生了解民族的风俗,传承民族的文化,弘扬民族的精神，引导学生进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷喜爱传统节日，传承节日文化。
通过参与“重阳节”主题活动、制作“重阳节”小报，了解“重阳节”的来历、习俗及相关传统，让学生深入理解这一传统节日的文化内涵。同时通过“身体力行”，深入体会中国民俗文化的深远，培育敬老爱老的美德，激发学生对传统节日的认同。
清明节来临之际，我们建平实验小学由学生处组织，教师、全体学生和家长共同参与，开展了“清明游 悟民俗”主题教育实践活动。本次主题活动主要围绕网上祭英烈活动和民俗体验活动展开。清明放假前夕，组织全体学生观看清明节各地民俗文化传统节目宣传视频，清明节放假期间，组织学生跟随家人参与到本地的民俗文化活动中去，领悟民俗文化内涵，感受传统文化魅力，立志做民族文化传人，清明节民俗文化宣传小报制作活动。
（5）营造书香校园
为了对学生诵读经典国文的情况予以评价，以便进一步激发学生的诵读热情，我们创新出了一种非常适合小学生的评价方式，即《提高语文素养学习护照》，简称《书香护照》。每位学生人手一册，上面罗列了五年内所有要求背诵的经典国文篇目。课堂里老师教，当然学生也可以提前自学。在家先背给父母听，过关了，由父母签名。再背给老师指定的小老师听，过关后敲上过关章，等积累到规定的数目，就可以成为书香小学士、书香小硕士和书香小博士，盖上大章。成为博士后，还可以穿戴好博士服颁奖留影。此项工作实施以来，学生背诵经典国文的热情空前高涨，课前课后都可以听到孩子们琅琅的诵读声。