上海市建平实验小学推普周语文实践活动活动方案
----- 三年级抄写《弟子规》
活动宗旨：
以诵读国学经典《弟子规》为载体，弘扬中华传统文化，加强学生思想道德建设和养成教育，培养学生良好的行为习惯，促使其成为文明优雅的好少年。引导孩子们规范书写《弟子规》，从中引导孩子感悟经典的魅力，激发学生诵读经典的兴趣。
活动主题：
三年级走进传统文化（规范书写《弟子规》）
活动时间：
9月17日—9月21日
活动内容：
资料准备：
老师鼓励孩子们通过阅读书籍、上网查询等多种途径搜集与《弟子规》有关的各种资料。有的同学在书店中找到了《弟子规》的古今文对照解释，有的买来了适合自己阅读的《弟子规》小故事，有的找来《弟子规》的字帖练写字，还有的看了些《弟子规》的漫画书。学生在网上寻找到了相关的图画，在书店中买到了诵读《弟子规》的录音磁带和VCD。这一切使得原本陌生的中华经典文化变得丰富多彩起来，他们的兴趣也浓厚了许多。
诵读形式：
用各种形式，鼓励孩子们诵读背诵，走进弟子规。感受其中的韵律美, 受到熏陶感染。
规范书写：
老师指导学生“我手写我心，我笔抒我志”，规范书写弟子规，让学生在熟读成诵的基础上感悟提升创新运用。因为经典中蕴藏的人文精神，不是靠讲出来的，是在体验出来的，怎么去体验呢？当然是依靠丰富有趣的实践活动。使学生们在学习和交流中得到了智慧火花的碰撞，思想情感的升华。
活动小结
《弟子规》是中华传统经典文化，其中的一词一句，都教育人们为人处世应该恪守的规范，学习后，让每一个人都受用一生，让每个孩子那纯洁的心灵都有一颗感恩之心。我校开展学习实践《弟子规》活动，紧紧围绕如何让《弟子规》传统文化经典入学生耳，进学生心，燃学生情，见学生行“四个目的”而开展探索与实践。创新开展了“十个一”创建活动与实践。
我们三年级的语文老师结合本年及学生的实际情况，组织三年级的孩子们诵读《弟子规》，规范抄写《弟子规》，精心安排、周密部署、认真实施。
老师们在孩子们诵读的基础上，引导孩子规范抄写，“写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。”汉字是一种文化，写好汉字是对祖国文化的一种继承与传承。我们的祖国有着悠久而灿烂的古文化，而汉字就是其中的代表。正确、规范书写汉字是一项重要的语文基本功，学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚情趣，培养审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯，有益于提高他们的文化素养。
三年级的孩子们以工整的字迹，规范、统一的格式进行抄写，兴趣盎然。这次活动意义深远。不仅提高了学生的学习兴趣，培养了学生的诵读能力，书写能力，促进了学生的全面发展，还丰富了学生校园文化生活。学生们从中受到了一次中华民族优秀文化的熏陶和教育，对提高学生的自身素质和修养起了很大作用，有效帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，同时激发了学生的热情，给学生提供了展示自我的平台，引领学生享受读书带来的无限乐趣。