2025 年 9月 15 日，学校美术教研组聚焦学科核心素养落地，开展了以 “明确素养目标 把握课程要素 促进深度学习” 为主题的教研活动。全体美术教师参会，教研组组长倪莲蓉老师主持活动并部署新学期工作重点，为学科教学提质增效奠定基础。

活动伊始，青年教师钱婷老师呈现了组内公开课《拼贴人物》，课程设计融入了分层教学理念与数字化工具辅助，充分体现了 “深度学习” 的教研主题。课后，全体教师围绕 “好课标准” 展开热烈评课交流：部分教师提出，评价一堂课需立足学生立场，通过观察学生课堂参与度、创意表达、小组协作表现，评估日常教学中评价与指导的落实情况，聚焦学生真实学习体验与能力收获；另有教师从教师层面补充，认为需关注教师的语言表达精准度、专业知识储备厚度与师生互动有效性，同时考察课堂基本教学目标达成度 —— 包括手写板书规范性、数字化技术运用适配性、教师示范效果及学生评价环节的完整性。

随后，倪莲蓉老师围绕学校美术教学整体规划，从三大维度明确本学期工作重点。在新教研主题解读上，她强调需以 2022 年版义务教育艺术课程标准为根本，持续推进 “新课程、新教材” 实施，依托数字化与智能化工具，坚守素养导向理念 —— 通过清晰界定 “审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践” 四大核心素养目标，精准把控课程关键要素，推动学生从浅层知识接收转向深度学习，实现综合素质全面提升，尤其要结合 “二十四节气”“创艺敦煌” 等特色主题，让素养目标可落地、可测量。

全面提升教学技能维度，将数字化转型成为核心方向。倪老师提出，教研组需重点探索 “三个助手” 资源整合方法与生成式 AI 在美术教学中的创新应用，同时深化项目化、跨学科教学研究 —— 例如以 “创艺敦煌” 为典型项目，打通美术与历史、科技的学科壁垒；此外，还将系统开发不少于 6 个数字化教学案例（涵盖传统绘画、现代设计等风格，融入 AI 绘画、数字建模等技术），构建具有浦东特色的教学资源库，为 AI 辅助美术教学提供数据支撑，推动学科教学与前沿技术深度融合。同时，本学期将举办 “菁华杯” 教学评比活动，为教师搭建展示与交流平台；倪老师与钱婷老师也将在特定时段开展区级项目化教学实践研究，探索素养导向下美术教学的新路径与新方法。

此次教研活动组织有序、内容扎实，既明确了新学期美术组教学工作的核心方向，也为教师教学能力提升与课堂教学优化提供了具体路径。教师们将以此次活动为起点，在后续教学中积极践行素养导向理念，探索有效教学策略；美术教研组也将持续发挥团队协作优势，为学生艺术素养培育与全面发展贡献力量。

供稿人：沈卫红