以赛促研展风采，新秀逐梦正当时

——记2024学年浦东新区教育新秀教学评比活动

根据《关于加强浦东新区优秀教师梯队培养的实施意见》文件精神，搭建展示交流和教学评比的平台促进教育新秀打磨教学基本功，提升教育教学水平，在专业上快速成长。上海市浦东教育发展研究院开展了2024学年浦东新区教育新秀教学评比活动。我校11位“浦东新区教育新秀”参与了评比活动，他们带着对教育事业的热忱与追求，踏上了这场教学竞技的舞台，在教学实践与交流碰撞中开启专业成长的新征程。

孔方圆老师执教的《条形统计图（二）①》一课以“爱心义卖”为背景，通过贴近学生真实生活的情境抛出统计问题，让学生亲历“数据收集-整理呈现-分析决策”的过程，引导学生能读懂条形统计图，知道数量的多少并会比较，并能根据数据信息给出合理建议，感知统计的有趣和有用，发展学生的数据意识和应用意识。

吉妍老师执教《长方体与正方体的认识》一课，通过观察、操作、推理等活动，聚焦于长方体的基本特征及长宽高的意义，同时通过对比正方体的特殊性，帮助学生理解二者之间的关系，逐步构建立体几何概念体系。通过深化特征分析，引导学生从直观感知转向逻辑推理，对接下来长方体正方体的体积以及表面积有重要的承接作用。

朱冰菁老师执教《刷子李》第二课时。在第一课时的基础上，朱老师通过借助阅读材料，通过描写“张大力、骆驼祥子、泥人张”的句子，对比不同人物的描写侧重，明晰写法选择的依据，让学生体会在实际运用中要抓住恰当的人物描写方法。后又通过品读曹小三的句子，了解借助周围人的反应也能间接写出人物特点这一方法。最后，通过课堂上的片段练习，让学生依托评价表明确本单元的写作要求。

丁菁菁老师执教的是《花钟》第二课时。丁老师以比较朗读为切入口，引导学生聚焦鲜花开放的语句，通过对比“吹起小喇叭”“绽开笑脸”等拟人化表达，体会语言生动准确。朗读后，组织学生交流仿写练习，促进语句的迁移运用。最后，引导学生回顾课文，调动知识经验寻找段落关键语句，并着重强调要依据语境对关键句进行适当删改。

吴广硕老师执教的是3BM3U1 Shapes的第二课时，创设了孩子们用形状共建理想花园的情境，在对话学习中巩固本单元核心词汇，学习核心句型，进一步描述自己拥有的形状、颜色和能拼搭出的图形。从观察、摆放到思考拼搭的多种可能，再到自己动手选择形状进行拼搭，学生们感受到形状之异，体验到拼搭之趣。

解焱老师执教的3BM3U1 Shapes一课，以Miss Fang和学生建造dream house的对话为学习主线，通过他们的所见所闻，学习、操练与运用circle, star, triangle, square, rectangle等。运用相关句型I have … It’s/They’re…It’s like a …等描述形状的基本特征，初步了解形状的特征，分辨不同的形状，感受形状的美，形状无处不在。

刘佳老师执教的《水的浮力》一课，通过观察体验、设计实验、实验探究、分析讨论等活动，引导学生认识物体在水中不论沉浮都受到水的浮力。借助三个助手平台，将实验数据转换为条形统计图，助力学生分析实验结果，发现科学规律，提高学生的实验操作和分析数据能力，培养尊重客观事实、实事求是的科学态度。

钱婷老师执教的《剪出来的人物》聚焦民间剪纸艺术。课上，她引导学生赏析《上海童谣》剪纸长卷，感知人物概括与夸张的技法；结合运动照片对比和纸偶模拟，探讨用图形简化人体结构、强化人物的动态特征；借助希沃授课助手示范纹样装饰，并强调了纹样需贴合结构。学生在创作运动主题剪纸时，教师分层指导。最后以“校园剪纸展”展示作品，让学生以剪纸的形式定格校园活力瞬间，激发了学生对传统文化的认同与热情。

臧亚孟老师执教的《小老鼠找朋友》，用教师活泼的歌声和活灵活现的身体表现为四年级7班学生带来了一场前所未有的音乐故事表演课。这首作品，演唱时的节奏、旋律音高难点很多，一般是用两节课教授完。本课，教师将难点着重突出，有的放矢地进行教学，最终用一节课的时间引导学生正确演唱了歌曲，并加入合适的情绪进行了歌表演踏实培养了学生审美感知、艺术表现、创意实践的学科核心素养。

巫涵老师执教内容为五年级《跨越式跳高4-(1)》，本课创设“夺冠挑战”情境，让学生在挑战中结合动作要点改进动作技术。通过“如何让铃铛不响”设疑，引出课堂重难点，并让学生从一步踏跳过杆的不同高度体会踏跳有力，完成比赛与挑战，合作学练、勇于挑战，感受跳高运动的魅力，促进学生核心素养的培育与发展。

林涵老师执教的《哦，十分钟》一课以校园课间生活为鲜活情境，将音乐教学与学生日常紧密联结。课堂上，林老师通过生动的情境创设，引导学生在学唱过程中，沉浸式体验课间十分钟带来的轻松愉悦。教学中，借助小乐器为歌曲两部分伴奏，学生通过感受与表现第一部分活泼欢快、第二部分抒情优美的不同情绪，深度理解歌曲内涵，提升音乐感知与表现能力，让音乐课堂成为充满活力与艺术魅力的成长舞台。

我校11位教育新秀凭借扎实的专业知识、创新的教学设计和精彩的课堂呈现，充分展现了自身的教学风采。他们紧扣学科核心素养，将先进的教育理念融入课堂，通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣，以多样化的教学手段引导学生主动探究。此次活动不仅是对我校教育新秀教学能力的一次检验，更是一次难得的学习提升机会。相信在未来的教育教学工作中，教育新秀们将以此次评比为契机，持续深耕教学，不断反思改进，为学校教育教学质量的提升注入新的活力，为培养新时代优秀人才贡献自己的力量 。

供稿人：孔方圆