深耕课堂教学，共筑成长之路 ——记徐屹老师2025学年第一学期第三次高级教师工作坊活动
|
|
深耕课堂教学，共筑成长之路
——记徐屹老师2025学年第一学期第三次高级教师工作坊活动
金秋送爽，硕果飘香。10月28日，徐屹老师高级工作坊本学期第三次活动在温馨的氛围中如期举行。本次活动聚焦青年教师的课堂教学实践，由徐屹老师主持，特别邀请了教研员张萍老师莅临指导。两位青年教师精心准备了随堂课，展现了各自的教学风采，为在场的老师们呈现了真实而质朴的课堂实况。
刘洋老师的课堂聚焦课题《我要的是葫芦》，以问题为驱动，引导学生走进文本，品读文本语言。教学中老师将课文中的插图作为支架，引导学生图文对照朗读感悟，不仅让学生读正确、读流利，还在品读中明晰词语的用法、句子间的联系和人物的心情。整节课充分利用教材，层层递进，有效提升了学生的朗读、合作、思辨求异的能力。
张璇老师围绕复韵母《ao ou iu 第二课时》开展专题教学活动。课程以“掌握发音、辨析声调、学会应用”为核心目标，结合职教一年级学生认知规律设计教学环节。张老师先通过发音要领拆解、标准口型示范，引导学生精准把握“ao、ou、iu”的发音技巧；再借助声调卡片、语境例句，帮助学生理解不同声调的表意差异；最后通过课堂跟读、分组PK、个别指导等形式，强化知识巩固与实操应用。整堂课教学逻辑清晰、重点突出，既注重拼音知识的系统性讲解，又兼顾职教学生的学习特点，有效帮助学生突破复韵母学习难点，为后续语文读写能力提升奠定了扎实基础，展现了扎实的教学功底与精准的教学设计能力。
教研员张萍老师与徐屹老师在课后给出了精准评价与建议。比如：如何更好地根据文本故事的情节或者版块结合课后习题合理分配和切分课时，以便更有序更有效地进行课堂教学；针对课题的关键词进行核心问题的引导；拼音教学中如何加强旧知与新知的关联，用合理的方法帮助学生打下扎实的拼读基础等。通过两位老师的精准点拨和老师们的深入研讨，学员老师们不仅收获了宝贵的教学经验，也更明确了未来的努力方向。大家纷纷表示教学探索之路永无止境，在未来的教学实践中，老师们定会将所学所悟付诸行动，不断提升教学水平，共同书写语文教育的新篇章！
供稿人：沈嘉雯
