建平实验小学

为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，引导少先队员从小树立民主意识、参与集体事务，培养新时代少先队小干部的责任与担当，9月24日，建平实验小学开展了主题为“培育协商民主意识 争做新时代小主人——学会观察调研撰写提案协商建言”的少先队队长学校学员及少代会代表专题培训活动。

本次培训聚焦“协商民主”，党总支书记徐佳芸老师通过理论讲解、案例分享等形式，帮助少先队员掌握“观察调研—撰写提案—协商建言”的实践路径，争做校园和社区的小主人。

认识协商民主：我们是校园“小主人”

培训伊始，徐老师以生动易懂的语言向队员们阐释了“什么是协商民主”。在少先队组织中，协商民主就是队员们为把学校、社区建设得更好，一起发现问题、商量办法、提出建议的过程。其核心是“有事好商量，众人的事情由众人商量”，目标是解决问题、促进和谐、共同成长。

通过第一阶段的学习，代表和队骨干们了解了学习协商民主对个人成长和集体发展都具有重要意义，既能培养队员的观察力、思考力、表达力和合作能力，也是少先队小干部和代表履行“代言人”职责、收集反映队员心声的必然要求；更是队员们参与学校和社会生活、担当小主人责任的具体体现，与社会主义核心价值观中的“民主、文明、和谐”紧密相连。

学会观察调研：练就“火眼金睛”发现问题

“协商民主的第一步，是用眼睛和耳朵发现身边的问题。”徐老师引导队员们从“校园内外”和“队员身边”两个维度寻找观察方向——既可以是学习环境、活动设施、食堂就餐、交通安全等校园公共问题，也可以是同学关系、师生沟通、兴趣发展等身边的成长烦恼。

徐老师作为浦东新区幸福观察员项目的负责人，向队员们介绍了这支搜集社情民意、致力于幸福观察的队伍，在场的队员们都非常向往，期待也能成为观察员队伍中的一员。为了让队员们更直观地理解，培训现场分享了浦东地区的两个优秀调研案例。“调研要真实、全面，多看多听、主动询问，用调查问卷、小型座谈会等方式收集意见，还要注意倾听不同的声音。”老师提醒队员们，记录问题时要善用三法宝——放大镜、笔记本、小话筒，确保调研结果能真实反映大家的诉求。

学会撰写提案：成为“提案小能手”

发现问题后，如何将队员们的想法转化为清晰、可操作的方案？培训重点讲解了“撰写提案”的方法——提案是少先队代表或组织经过调研后提出的书面意见建议，是协商民主的重要载体。

“一份好提案要有‘小模样’：标题要清晰、提案人/中队要明确、缘由要分析透彻、建议要具体可行、预期效果要明确。”结合示例队员们对于提案的撰写从一筹莫展到初识门道。

学会协商建言：当好“沟通小使者”

“提案写完不是终点，关键要通过协商推动问题解决！”培训中，徐老师详细讲解了提案提交后的协商流程。

幸福观察员“带着提案进全会”，祝桥迷你马拉松的两个案例，让队员们感受到了“协商民主”的力量，更深刻体会 “全过程人民民主” 的实践意义。

培训最后，徐老师带领队员们回顾了小主人协商民主的“三步曲”，并强调：“这是一个持续的过程，需要用心、耐心和责任心。”

“争做有心人，细心观察身边事；争做调研员，真诚倾听队员声；争做智多星，动脑思考提建议；争做小使者，勇于沟通会协商！”在全体队员响亮的倡议声中，本次培训圆满落幕。

   此次培训不仅为少先队小干部和少代会代表提供了系统的方法指导，更在他们心中播下了“民主参与”的种子。未来，这些“小主人”将在党的关怀与引领下，以更加积极的姿态观察校园、关注社区，用调研与提案传递心声，用协商与行动共建美好集体，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好队员！