聚焦学习情境 探问自育路径
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聚焦学习情境 探问自育路径
—— 张琼晔高级教师工作坊第四次活动
2025年3月14日上午，张琼晔高级教师工作坊第四次活动顺利举行，本次活动以“聚焦学习情境探问自育路径”为主题，特别聚焦于在古诗教学中融入AI信息技术。
活动率先由工作坊组员陈奕妮老师带来研讨课展示——古诗教学《元日》。陈老师巧妙借助AI信息技术，为学生们营造出沉浸式的学习情境。课堂伊始，通过AI图像生成技术，诗人王安石以视频形式介绍了诗歌创作背景，吸引了学生新奇目光。再配合千年前宋代春节的热闹景象跃然眼前：街道上张灯结彩，人们身着传统服饰，手持爆竹，脸上洋溢着喜庆的笑容。配合逼真的音频效果，爆竹声此起彼伏，瞬间将学生带入了那个充满烟火气的节日氛围中。陈老师还鼓励学生提出自己对诗句的疑问，探讨王安石当时的心境，结合AI交流，充分激发了学生自主思考与探索的热情，将“自育”理念贯穿于课堂始终。
研讨课结束后，进入了组员们交流反馈环节。组员们围绕陈老师将AI信息技术融入古诗教学的实践展开深入探讨。大家高度赞扬了AI在营造情境方面的强大功能，认为它极大地提升了课堂的感染力，使原本抽象的古诗变得生动有趣，学生的学习积极性明显增强。同时，张琼晔老师提出了建设性建议，如在使用AI辅助教学时，应注意把控节奏，避免信息过多干扰学生对核心内容的理解；在引导学生自主探究时，可以进一步借助AI的数据分析功能，了解学生的学习难点，从而更有针对性地拓展探究深度与广度，让学生对诗歌背后的文化背景有更全面、更深入的理解。
此次张琼晔高级教师工作坊第四次活动，通过研讨课展示与组员交流反馈，为教师们提供了一个交流学习、共同进步的平台。在AI技术不断发展的当下，工作坊全体成员将继续聚焦学习情境，深入探索AI信息技术在教育教学中的应用，探问自育新路径，为培养全面发展的学生贡献更多智慧与力量。
