聚焦小学 IPA，共启英语教学新程

—— 记2024学年第二学期顾申慧老师中高工作坊活动一

2025 年 3 月 5 日，春寒料峭却挡不住学习与探索的热情。顾申慧老师中高工作坊的成员们从各个校区汇聚到枣庄校区阶梯教室，共同开启了本学期首次意义非凡的活动之旅。此次活动聚焦 “小学英语综合实践活动（IPA）的设计与实施” 这一前沿且极具实践价值的主题，为新学期的英语教学锚定了新的方向。

活动在顾申慧老师的精心引导下拉开帷幕。为了让老师们对 IPA 综合实践活动有直观且深入的认识，顾老师巧妙地抛出 “IPA 综合实践活动课程具有什么特征？” 这一启发性问题，引导老师们带着思考和探索的心态观看 IPA 综合实践活动的两节英语课例。这两节精心挑选的课例就像两座知识的宝库，每一个教学环节、每一次师生互动都蕴含着 IPA 的理念与方法。老师们全神贯注，时而奋笔疾书记录精彩瞬间，时而眉头紧锁思考教学奥秘。

课例观看结束后，英语组的老师们围绕刚才的问题展开了热烈而深入的研讨。研讨会上，老师们畅所欲言，各抒己见，现场气氛十分活跃。大家结合自己的教学经验和观看课例的感受，对 IPA 综合实践活动的特征进行了全面且细致的总结。

最后，顾老师结合新课程标准对IPA进行了进一步的解读。顾老师指出，IPA 的一大亮点是打破学科界限，它将多学科知识巧妙地融合在实践任务中，让学生在综合性的活动中，实现知识的融会贯通与灵活运用。IPA综合实践活动的目标需要兼顾语言能力目标、跨学科目标以及核心素养目标。IPA综合实践活动的设计原则需要考虑真实性、综合性、实践性、层次性和评价多元化。

在新课程理念与新课标要求的大背景下，本次工作坊活动无疑是一场及时雨。它为新学期的英语教学工作指明了清晰的方向，相信在顾申慧老师的带领下，工作坊的老师们将不断探索创新，将 IPA 综合实践活动在小学英语教学中落地生根，开出绚丽的教学之花，结出丰硕的育人之果。

供稿者：朱佳妮