建平实验小学

一、政治思想

2024年，本人能坚决贯彻落实党的二十大精神，坚持高质量发展作为新时代学校建设与发展的硬道理，深刻理解时代之需、国家之需和人民之需，以“实施人文素质教育，涵养品行见长学生”为发展思路，成就教师群体的专业成长。

   作为学校党建工作的第一责任人，我定期研究分析学校党建工作中出现的问题和情况，加强领导班子间的研讨和交流。根据往年党建工作中出现的问题和新形式下对学校党建工作的新要求，提出改善党建工作的意见和措施。带头落实围绕基层党建工作经常化、规范化、制度化建设。认真执行上级党委关于党建工作的指示、决定和决议,做到党务公开透明，接受党员和群众监督，研究制定学校党建工作计划,并在后续工作中进行完善、修订。  

二、办学成效

2024年，学校办学成效显著，所获得的整体性荣誉有：

² 2023年浦东新区教育系统事业单位绩效考核“优秀一等”（颁证单位：上海市浦东新区教育局）（2024.4）

² 2021-2023年度浦东新区未成年人思想道德建设工作先进集体（颁证单位：上海市浦东新区精神文明建设委员会办公室）（2023.3）

² 学校荣获上海市家庭教育示范校（2023-2027年）（颁证单位：浦东教发院教师教育培训部）（2023.10）

² 2022学年见习教师规范化培训荣获“优秀基地学校”称号（颁证单位：浦东教发院教师教育培训部）（2023.12）

² 浦东教育发展研究院“五育并举学段化推进”实验校（颁证单位：浦东教发院教师教育培训部）（2023.11）

² 在2023年度“红领巾奖章”五星章争章活动中获得五星章（颁证单位：全国少工委）（2023.12）

² 2021-2022学年上海市安全文明校园候选学校（颁证单位：上海市浦东新区教育局）（2023.12）

² 2023年度浦东新区教育系统“四责协同”机制基层示范点（颁证单位：中共上海市浦东新区教育工作委员会）（2024.1）

² 获评浦东新区2023年学校少先队组织考核优秀（颁证单位：共青团上海市浦东新区委员会办公室）（2024.1）

² 浦东新区义务教育阶段“新课程方案和课程标准”实验校2024年1月-2026年12月（颁证单位：上海市浦东新教育发展院教学研究指导部）（2024.1）

² 数学教研组荣获2022-2023年度浦东新区教育系统三八红旗集体（颁证单位：浦东新区教育工会）（2024.3）

² 2023-2024年度浦东新区教工运动会健身操比赛一等奖（颁证单位：中国教育工会上海市浦东新区委员会）（2024.3）

² 体育教研组荣获2023年度浦东新区青年文明号（颁证单位：共青团上海市浦东新区教育局工作委员会）（2024.4）

² 荣获2023-2024年浦东新区教职工运动会三人篮球赛小组冠军（颁证单位：中国教育工会上海市浦东新区委员会）（2024.4）

² 学校被聘为“计算机与小学数学教学整合”研究项目基地学校（2024年6月21日-2025年6月21日为项目实施时间）（颁证单位：上海师范国际教师教育中心）（2024.6）

² 学校获“创建教育部幼儿园保育教育质量提升实验区幼小衔接项目实验校” （颁证单位：上海市浦东新区教育局）颁证单位：新区教育局（2024.6）

² 在上海市节水型社会建设工作中成绩显著，达到“上海市节水型学校”标准（颁证单位：上海市教育委员会）（2024.5）

² 荣获2024-2025上海青少年创新思维竞赛浦东区赛浦兴学区选拔活动优秀组织单位（颁证单位：上海市浦东新区浦兴街道党工委）（2024.11）

此外，学校获得的团体奖共24项，其中全国级2项，市级7项，区级15项。学生个人获奖357项。教师在教育教学各个领域的获奖，论文发表共计126项。

三、主要工作

1.筑牢校园安全网。确保意识形态领域的安全，将政治安全视为教育安全工作的重中之重。高度重视学生的心理健康，做好对特殊学生的排摸工作，降低学生极端事件的发生率。

2.规范管理不松懈。落实教育部印发的《关于开展基础教育规范管理年行动的通知》精神，将开展规范管理年行动作为本学期学校管理工作的重中之重，精心组织，扎实推进。

3.持续夯实学校党建基础和管理基础。加强学校党总支委员会及校务班子建设，优化党组织设置，推动学校党组织全面进步、全面过硬，确保学校管理核心团队履行好各自的职责。

4.深化细化“四责协同”机制。认真研究解决学校管党治党中存在的突出问题，明确目标任务、制定“三份清单”、落实“3+X”会议制度，完善廉政风险防控机制。认真履行“一岗双责”，肩负起分管领域全面从严治党的职责。

5.坚强师德建设，规范教师教育教学行为。结合全国中小学智慧平台寒假培训，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师十项准则》，坚持对师德失范“零容忍”，全员全方位全过程强化师德养成。

6.推进紧密型、示范性集团建设。细化集团组织制度、课程制度等，完善集团工作制度集。注重提升成员校办学质量，注重课程共建共享师资培养流动等，发挥成员校课程资源互补优势与集团智慧，共同完善高质量有特色的学校新课程实施方案。

7.做好浦东新区迎接全国“义务教育优质均衡发展区”督导评估认定实地核查工作。

8.高质量完成面向教育强国的高质量项目化学习学术交流会（分会场）所承担的任务。

四、专业发展

能积极参加各类培训。在国家智慧教育公共服务平台参加“2024年寒假教师研修”专题培训，获得2024年寒假教师研修结业证书；3月，获“浦东新区教师心理健康教育素养提升项目”普适性课程培训结业证书；9月，获2024年暑期教师研修结业证书；11月，参加国家行政学院远程培训部组织的“全面深化教育改革，推进中国式教育现代化——深入学习贯彻党的二十届三中全会精神”网络培训，获结业证书；2024年7月至8月，参加上海市校园长暑期培训，完成相应的学习任务；获2024年浦东新区教育系统党纪学习教育专题网络培训合格证书。

能积极开展教育科研工作。《校长的教育管理应把握“四个力”》发表于“上海教育”2024年/第七期/；主持编写《“凝心课堂，聚力学能”——基于“双新”的课堂教学实践》一书，并由“上海科学普及出版社”出版；主持编写《以文润心，以化达人》一书，并由“上海科学普及出版社”出版；《落实“四责协同”，促进教育转型》一文发表于“浦东新区教育系统2023年“四责协同”机制基层示范点创建工作案例汇编”中；文章《德育有据有理“脚踏实地”，哺育有情有暖“润泽人心”》一文发表在《教育》2024年4月第11期；课题《基于“双新”背景下校本课程的建设与实施》被列入新区规划课题。

能发挥示范引领作用。如：为集团中层干部进行实务培训；为来自外省市教育代表团多次进行办学经验报告；为上海教师教育学院组织的“师道班”贵州遵义校长做讲座；赴贵州雷山县支教讲学；作为党代表参加东明路街道“美好社区”创建活动；积极参加教育局庆祝教师节活动，参与《那些年。那些人》节目演出活动等。    

此外，个人被聘为“2024年中小幼校级副职专题研修班”带教导师，指导学员三人。