建平实验小学

聚焦课堂案例，把握课堂常规

——2024学年见习教师第四次集中培训

上海市浦东新区建平实验小学为加强新晋教师的控班能力，帮助新教师有效管理班级秩序，提高课堂效率，营造良好学习氛围，于2024年10月28日下午在校开展2024学年第四次见习教师集中培训。

本次集中培训由金莹老师主持，王叶频校长参与指导，从“如何有效控班”和“教育案例分析”两个角度展开培训。

第一，新教师如何管理课堂纪律？如何定义好的课堂纪律？作为一名新教师，控班经验不足是件正常的事情，教师需结合实际情况，明确管理方式的不足之处，对症下药。针对新教师应如何有效管理班级这一关键问题，王校长从“知标准，查收效，想方法”的角度为见习教师介绍何为有效控班，教师的控班能力体现在班级管理的细微之处，包括课前准备、物品放置、口令问答等方方面面。其中，王校长着重讲解“一声令下”和“巧言令色”的运用。“一声令下”强调教师需关注每次下达命令的达成率，针对不同的完成情况采取对应的解决措施，“巧言令色”指的是教师的语言要简洁易懂，向学生下发清晰明确的指示。第二，教师要读懂学生、读懂家长。面对学生，王校长强调鼓励和包容的重要性，教师要重视放学前的10分钟，给予学生积极的心理暗示，利用和学生的肢体接触拉近师生距离等。针对个别学生存在的问题，王校长也结合相应的教育案例展开细致分析。最后，面对家长，教师应富有同理心，懂得换位思考，努力实现家校共育。

通过本次集中培训，学员们意识到不仅要重视个人专业能力的提升，更要学会把握好课堂节奏，让同学们养成良好的习惯，提高自律意识和规则意识。在往后的工作中，教师要用心管理班级，用爱连接感情，用智慧灵活应变，用激励引导成长，打造积极向上、和谐有序的课堂。

供稿人：刘同飞