建平实验小学

为确保安全教育“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，我校在开学第二周精心组织了一系列以公共安全教育为主题，紧密融合法制教育的安全教育周活动。活动设计巧妙贴合各学段学生年龄特点，结合《上海市小学生公共安全行为指南》，通过实践体验、任务导向学习和家校合作的方式，让学生在参与中深刻理解安全与法制的重要性。我校学生处主任王音老师在本周升旗仪式上倡议各班共签一份《安全文明倡议书》，希望每一位建平学子都能成为生活中的安全监督员，与家人共同关注生活中的安全小细节，真正认识到“安全无小事”，让“安全”为大家的快乐成长保驾护航。

一年级：读懂标识，学法知法

一年级的小朋友们在老师带领下学习了“会说话的标识”任务单，开启了一场别开生面的校园探索之旅。通过实地解读校园内的各种安全标识，孩子们不仅熟悉了“车辆禁停区”、“消防栓”、“楼梯小脚印”等标识的含义，更深刻理解了校园安全的重要性。

活动过程中，老师巧妙地融入了放学时的“二要”、“二不要”情境教学，强调如遇无人接的情况，学生应返回校门口，在等候区安静等待，不得擅自离校或在等候区玩耍打闹，进一步强化了学生的安全意识和行规习惯。孩子们生活中常见的公共设施有了进一步的认知：不论在校内还是校外，类似消防栓、电闸等公共设施不可以被随意打开，更不能成为玩具；如无特殊情况，学生不使用学校的“教工电梯”，学生乘电梯需要老师或家长陪同。此外，老师还提醒，在校园内玩耍时，要特别注意避开贴有“有电”标志的区域，确保个人安全。

在探访校园的过程中，孩子们不仅认识了校园内的安全标识，而且建立了在公共场所的识险、避险意识，帮助他们察觉身边的安全隐患，为构建平安校园打下坚实基础。

二年级：懂得自护 学会求助

二年级的学生们参与了“路遇陌生人”的教育活动。各班班主任利用班会课，通过生动的案例，让学生深刻理解不能轻信陌生人，不随意跟陌生人离开。为检验教育成果，班主任们还设置了情境小测试，模拟路遇陌生人的真实场景，让学生在模拟环境中运用所学知识，机智勇敢地处理遇到的各种异常情况或危险。活动最后，学生们不仅掌握了自救、自护的知识，更锻炼了自己在紧急情况下的应对能力。

通过任务单，我们帮助学生们进一步巩固学到的知识。任务单的第一版块：情境设计，巧破谎言。孩子们在模拟场景中学会了辨别陌生人的谎言，增强了安全意识，掌握智慧拒绝的技巧，勇敢保护自己。任务单的第二版块：亲情暗号，防诈防骗。我们通过引导学生和家长共同设置个性化的“亲情暗号”，成为彼此间的安全“识别码”。无论是接到陌生电话，还是遇到陌生人接孩子，亲情暗号让孩子们能够迅速识别，有效防诈防骗。在任务单的第三版块，我们设计了“身体禁区，严禁触摸”的小任务。以防性侵儿歌为引导，让孩子和家长读一读、记一记。孩子们在家长和老师的引导下，用“红”、“蓝”、“绿”三色标注身体的禁区、同伴接触区和父母接触区，加深对身体界限的理解，提高自我保护意识。

三年级：交通法规，融入实际

新学期伊始，三年级的学生们迎来了一个小变化——放学时需要穿越马路。为了确保学生们的安全，学校特别设计了“安全过马路”教育活动，通过图文并茂的方式，将过马路的安全规范直观地展示给学生们。

活动中，学生们通过两种情境的设置，在想象和辨析中学习了过马路时的安全意识。例如，穿雨衣走斑马线的情境让学生们认识到，在队伍中行走时，雨衣相比有尖锐凸出部分的雨伞更加安全。如果学生搭乘助动车上学，家长需要确保助动车有牌照，双方都要戴好头盔，小心慢行，不要停在校门口下车。在任务单的最后，我们以图片的形式“没有红绿灯怎么走”，引导学生分析图中学生乱穿马路的危险行为，从而提高学生的安全意识。

学校还鼓励学生们争做“安全宣传员”，旨在让学生自身在践行规范的同时，学会向家长宣传学校规范，以达到家校合力，同护学生安全的效果。

四年级：公共电梯  依法乘坐

近年来，电梯安全事故频发，引起了社会的广泛关注。为了提高学生的使用电梯时的安全意识和自我保护能力，四年级学生开展了电梯安全教育活动。

在“读读口诀 学会自护”的环节中，学生们熟记朗朗上口的安全口诀，学习了在电梯故障时的应急处理方法，如保持冷静、使用紧急通话装置等。在以小组为单位展开的反应力大比拼中，代表选手们跟着主持人的场景创设迅速做出正确的反应，看看谁在遇到危险时能够保持冷静，反应迅速。在“看看图标 写写意思”活动中，学生们通过观看视频和图片，学习了电梯内的安全警示图标，并在任务单上写下了每个图标的含义。在“看看情境 自省自律”的实践中，学生们通过观察不同的电梯使用情境，学会了识别和避免危险行为。

通过这些情境的讨论，学生们深刻理解了文明乘坐电梯的重要性——乘坐电梯时的不文明行为，不仅危及生命，有些还会触犯法律。

五年级：牢记公约，依法上网

互联网的不断发展，使网络成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，网络为我们带来丰富生活的同时也带来了许多隐患。随着学校“五项管理”工作的深入推进，对学生科学使用电子产品、绿色上网，加大了管理力度。五年级学生已经具备一定法制意识，学校以“安全文明上网 谨防网络诈骗”为主题，开展一系列有针对性的普法教育。

在本周的网络安全教育活动中，各班级利用班会课集体观看了网络安全教育影片，并阅读了《全国青少年网络文明公约》。同学们郑重签署了《遵守网络公约，绿色上网》的承诺书，承诺将在日常生活中遵守网络规则，文明上网。为了深入探讨网络使用的正确方式，我们鼓励学生们记录下自己与网络有关的经历，从而引导他们学会正确使用网络资源、谨慎分享个人信息、合理规划上网时间，建立健康的网络使用习惯。最后，学校开展了面向每个家庭的反网络诈骗宣传活动。活动在罗山派出所的指导下，倡导每个家庭成员安装国家反诈中心APP，有效屏蔽骚扰电话，防止电信诈骗。

孩子们通过互动体验，掌握了识别网络陷阱、保护个人信息、健康上网的基本技能，增强网络防范意识，学会了如何在网络海洋中安全航行。

在本周公共安全教育活动的最后，各班通过签署《安全文明倡议书》的方式，共同倡议：增强安全意识，确保生命安全，养成文明习惯，关注身心健康，做一名建平的安全小达人、文明小使者。安全教育是一场没有终点的长跑，每一次的教育都是为孩子们的安全意识添砖加瓦。让我们家校合力，将安全教育融入日常，让孩子们在成长的道路上，每一步都走得更加稳健、安全。