创新教育实践 开展数学项目化学习
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创新教育实践 开展数学项目化学习
——李璟高级教师工作坊暨项目化学习研讨活动
5月28日下午，李璟高级教师工作坊暨数学项目化学习研讨活动在金业校区开如期举行。本次活动分观课、议课两部分，由竺张珺老师结合《计算比赛场次》这一内容对项目化学习进行教学实践，让后进行评课交流，全体工作坊成员参加了本次活动。
《计算比赛场次》项目的教学目标主要是综合应用数学赛制解决“集团足球比赛安排”这一问题，学生探索比赛方案，借助图示、连线、列表、计算等方法进行有序思考，经历计算比赛场次问题的推导过程，培育有序思考和推理能力。学生通过分析不同方案的特点，运用策略解决问题，形成解决方案，深入理解不同赛制，培育在真实问题情境中解决问题的能力。
随后的评课讨论热烈而深刻，张倩、周小芳、徐鸣鸣、王璐、杜萌田教师围绕竺老师的项目化教学实践展开了全方位剖析：竺老师将项目化学习作为小学数学问题解决能力培养的重要途径，全面挖掘数学教材内涵，设计项目开展实践，从信息提取能力、数学问题表征能力、运用数学思想方法的能力、推理意识、模型意识、检验评价的能力等方面对学生的问题解决能力进行培养。
李璟老师总结：竺老师鼓励学生从生活真实问题情境出发，引导学生发现数学问题，用数学思维方法解决问题，提高问题解决能力，展现了项目化学习作为一种前沿教育模式的魅力，希望全体成员在教学中开展项目化学习的实践，有效提升学生综合素养、激发学习主动性和创造力。
通过本次实践，大家对“项目化学习”有了更深刻的认识，意识到教与学的变革需要全体教育人的不断努力。展望未来，我们我们将不断努力，用创新的思维、丰富的实践，共同开创教育的新篇章，让每一个孩子都能在探索与实践中成长为解决问题的小小专家。
供稿：竺张珺
