建平实验小学

基于单元的教学探索

——浦东新区第七联合教研体教研活动

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。2024年5月29日，浦东新区小学体育第七联合体的教师们齐聚浦东新区建平实验小学，开展以“基于单元的教学探索”为主题的线下教学研讨活动。本次活动由第七联合体副组长金鑫老师主持。

教学观摩

第一节课由建平实验小学闫清清老师执教二年级《滚翻：连续前滚翻》。闫老师创设了“数字王国”游乐场的情境，将连续前滚翻作为游乐项目贯穿于整个课堂。从“100Y学练、提供锦囊 (蹬推练习)、双人探索、双人探索、创意天地”每一个环节的学练内容都能够牢牢抓住孩子们的注意力。通过想一想、练一练、比一比三个步骤复习巩固，在学生掌握了单个前滚翻的基础上，引导学生进行连续前滚翻，闯关成功并集齐不同星级进行评价。整堂课在轻松愉快的氛围中进行，每个孩子都在欢笑声中尽情享受学滚翻的乐趣。

第二节课是由巫涵老师执教的《四年级篮球大单元：18-（13）》本节课的主要学习内容是持球突破接行进间上篮。巫老师针对四年级学生的学练情况，性格特点设计了如“持球突破运球上篮明星赛”等比赛情境。激发学生学练兴趣，提高课堂的有效性。结合信息技术手段，运用运动手环用以监控心率，从而达成了预定的活动量，同时通过趣味体能“HIIT训练：体能大本营” 培养学生的团队意识和规则意识，增强他们的自信心和意志力，让学生在实际操作中体验团队合作的乐趣和重要性。

互动交流

课堂在激昂澎湃的氛围中结束后，金鑫老师主持了一场分享会。在会上，两位执教老师依次分享了自己对本次教学设计的思考以及磨课期间的体验和感受。

随后，各学校的教师代表们踊跃发表了自己的学习心得和改进建议。

建平实验小学赵晓怡老师和岑华东老师谈道，在与两位执教老师一起备课的过程中，自己也收获了许多。赵老师肯定了闫老师“创意天地”环节的设计，一方面让孩子们发散思维，自由创编新的动作，另一方面提供了双人、不同方向的滚翻路径。在这个环节让孩子们有了更多交流展示的机会。岑老师表示，巫老师在大单元教学中创设了比赛情境，各环节充满挑战性，在练习中孩子们为同伴打气的“加油声”非常动人。

上海市实验东校刘凤老师：今天，我有幸聆听了两位老师精心设计的体育课，这给我带来了全新的感受。它们都融入了许多由学生自主创编的动作练习，形式丰富多样，极大地提高了课堂的趣味性。运动手环监测实时心率，为孩子们带来了更科学更安全的学练环境。

建平实验小学聂文山老师、金陆小学刘添智这两位老师表示：两位老师无论是教学环节的设计，教学评价的设置，还是课堂语言，教学环境的布置等都进行了精心的准备。两节课都非常符合各自年级学生的身心特点。刘老师提到，综合活动《推积木》充分利用了场地上的垫子，但是还需要关注学生养成收垫子、整理器材的好习惯。

最后，金鑫老师对本次活动进行了小结。他首先肯定了执教老师的精心准备，同时提出了在基于单元的探索中需要关注以下几个方面：体育课堂的本质是帮助学生增强体质，提高学生的身体素质。两位老师的课都能做到以学生为主体，能根据不同年龄段学生的身心发展特点和认知规律，有意识地去构建一个让学生主动学练的平台。面对新课程标准和新教材的背景，我们从内容到练习形式，要利用好每节课8分钟的趣味游戏跟体能练习环节，来提高学生的学练积极性和学生能力素养的培养。

图文： 建平实验小学 王宗绍 潘佳浩