建平实验小学

为进一步加强文明校园创建，营造健康安全的校园文化环境，提升学生安全意识和安全技能，我校各年级分主题开展了一系列丰富多彩的健康安全教育活动。

本次健康安全教育活动以学生为主体，旨在通过一系列活动板块的设置，让学生会识、会辨、会预防各种常见的流行病，在日常学习生活中成为一个对自己的身体状况能小心应对，对同学的健康状况能留心观察，对集体的健康安全能有责任心的小公民。

一年级以“对手足口病说‘不’”为主题，开展预防手足口安全教育活动。学生通过看看视频了解病理，做做问卷掌握知识，从而认识了手足口病的基本特征。通过情境设置“当当保健小医师”活动，模拟医师诊断、开处方的过程，提升了守护自己与他人健康安全的责任感。一年级的同学边学任务单边留痕，用一颗颗小星星标注关键知识点，活动结束后，每个人都积累了不少知识呢。

二年级以“我是战‘痘’小达人”为主题，开展了预防水痘安全教育活动。知己知彼，百战不殆。面对水痘这个敌人，同学们既要了解它的传播途径，又要掌握抵御它的手段，这样才能做到全面预防。当然，除了掌握知识，关心他人的爱心也不能少。细心的老师们不仅关注学生的生理健康，也关注学生康复后的心理健康，鼓励学生们以积极的心态面对疾病，以关怀包容的态度对待患病的同学。活动促使学生们树立预防水痘的观念，形成积极预防、自我保护的责任意识，真正学以致用，达到教育的知行合一。

三年级以“流感知识知多少”为主题，开展了安全教育活动。课上，班主任宣讲流感知识，开展流感知识竞赛，教育学生正确地预防和处理流感病情。我们还要求学生把自己的家也当作宣传的阵地，通过“当当小医生”“当当小老师”，每个人在家中也进行情境的模拟。我们通过家校的双情境设置让学生分析健康自护的原因，清晰健康自律的重要性，增强了他们对于流感预防的认识以及自我保护的意识和能力。

四年级以“诺如，我们如何防控”为主题，开展了防控诺如安全教育活动。孩子们在活动中了解到诺如病毒有着极强的传播能力，大家纷纷表示要做好班级防控的第一线。通过创设情境，学生们分工预演了如何对班级突发事件的防范和处置：有的同学写道：“在演练中我先戴好口罩，做到自我防护，然后提醒同学们戴着口罩有序快速离开教室。”有的同学写道：“我第一时间想到要报告班主任老师和医务室老师，向她们求助。”有的同学写道：“我觉得平时的防护也很重要，要做到勤开窗。”诺如病毒有风险，只有健康诚信，防控有方，才能提高自我防范意识，减少病毒的传播途径。

五年级的活动以“呼吸与健康”为主题。任务单设置“认识、实践、总结”三板块，通过充满趣味性和探究性的问题与小实验，让学生在实践中验证知识。通过认识、填涂例图，认识人体呼吸系统的组成部分，了解“肺活量”的含义。通过实验对比运动前后的脉搏跳动数，让学生懂得如何呼吸与身体健康有着密不可分的关系。主题教育后，学生们感叹在日常中就要做到“防”与“练”双管齐下：有的同学提议勤打扫勤通风，保证空气清新；有的同学联想到室内二手烟的危害性；有的同学倡议平时多做有氧运动。健康源于自律，学习科学呼吸，就是对自身健康的负责。

在升旗仪式上，学生处主任王音老师就本次健康安全教育活动进行了后续的布置，她鼓励学生们积极参加2024年上海市中小学的公共安全知识网上竞答活动，争当“安全达人”，做一个对自己、对他人健康都有责任意识的小公民。

通过此次健康安全教育活动，学生们既学到了健康安全知识，提升了防护技能，又强化了健康自律和健康诚信的社会责任担当，人人都有能力去做一个健康教育的小主讲人。