建平实验小学

2023年12月11日下午，建平实验小学教育集团“质量为先：新课标下的挑战与机遇”研讨会在建平实验小学（金业校区）会议室1举行。此次会议由集团秘书长邓巧华老师、竺张珺老师共同主持，参会人员包括集团课程管理中心的成员。

本次会议包括主旨发言和各校经验交流两个主要环节。

建平实验小学课程与教学处副主任顾申慧老师分享了《小学评价体系的构建与实施》的经验，她详细阐述了本校在构建评价体系和实施评价工作中的实践和探索。她强调了明确评价原则的重要性，如整体性原则、可操作原则、等第制原则和激励性原则，并从学习习惯、学习兴趣和学业成果三个维度设定评价维度，丰富评价形式，如过程性评价、作业单评价、模块评价、评语评价和长周期作业评价。

金英小学课程处主任黄一青老师则分享了《减负增效，提升学生综合素养》的经验。她强调了深度教研、优化作业、分层辅导和精细管理四个方面的策略。通过聚焦素养解决真实问题，优化作业设计，强调实践创新，关注生活情境和真实问题解决，以及进行分层辅导，做到因材施教，有效提升了学生的综合素养。

接着，建平实验小学校务办副主任竺张珺老师以数学学科为例，从教师个体角度出发，讲述了如何对接课程标准要求，提高学生学业质量，并深入剖析了学业质量标准的内涵，通过对题目案例的分析，提出命题设计需要考虑的基本逻辑。

在各校经验交流发言环节。金新小学邹艳萍老师分享了如何提高教学质量的经验，包括立足核心素养，助推教学改革；做好质量分析，改进课堂教学；加强作业管理，落实“双减”工作。

香山小学邹喻梅老师分享了学校如何夯实基础，提升教师专业发展，严格执行“双减”和“五项管理”，通过多元学习和教学研究提升教师专业技能和艺术素养，优化教师队伍，推动“育美”课题研究，并构建多元研修模式和文化，引入专家引领，助力青年教师成长。

金陆小学谷丰老师介绍学校如何聚焦课题研究，深耕课堂教学，打造有思维力的课堂。课题研究实现区级立项和学科全覆盖，引领"双减"落实、高质量教研活动和教师专业发展。课堂教学分三个阶段深化“生本课堂”，推进深度学习和质疑教学。

东荷小学卫范晶老师遵循五项管理实施办法，实现"双新""双减"，提升教学质量。通过理解并运用"绿色指标"规范教学行为，优化作业和命题设计，控制作业量，进行教学质量监控。深化教学实践研究，开展"互观课"活动，结合市级美育课题和项目化研究设计探究内容。

大团小学吴秋霞老师表示，非常感谢建平实验小学和金英小学的分享，这些经验对提升学校的教学质量有着重要的启示作用。

建平临港小学郭丹老师指出，提升教学质量的关键在于教师，但引领教师聚焦课标深度钻研，智慧教学，精准命题，科学评价，是学校教学管理部门的重要职责。

此次研讨会，各校代表共同探讨了如何在新课标下应对挑战，抓住机遇，提升教学质量，不仅提供了丰富的教学经验和策略，也展示了各校在教育教学改革中的积极探索和实践。在未来的工作中，我们期待各校能进一步借鉴、实践、创新，共同推动教学质量的提升。