建平实验小学

教评结合 且行且思

为了进一步提高青年教师课堂教学水平，促进教师专业化发展。2023年11月16日，建平实验小学开展了语文组青年教师教学指导活动。

刘璐老师执教二年级上册第六单元课文《八角楼上》。刘老师首先使用视频图片拉近时空距离，初步感受战争年代艰苦，抓住关键词句理解环境艰苦，感受毛主席的崇高伟大。最后，刘老师引导学生发现更多革命先辈浴血奋战、艰苦奋斗的伟大事迹，在找一找、说一说的分享中，深化对革命先辈的崇敬之情。

姚依伶老师执教三年级上册第五单元课文《麻雀》。姚老师首先请学生根据“六要素”梳理故事情节，再通过让学生品读描写猎狗、小麻雀和老麻雀的句子，感受作者用词准确传神，体会老麻雀对小麻雀坚定、无畏的爱。姚老师结合本单元“把一件事写清楚”的要求，不断提示、引导学生如何把一件事写清楚，帮助学生习得语文要素，达成单元目标。

浦东新区语文教研员张展红老师对两位青年教师的课堂进行了评价和指导。张老师首先肯定了两位青年教师课堂中的优点：刘老师教态大方，朗诵优美，很好地演绎了革命教育题材的文章风格，也能够充分挖掘材料，教学有梯度，长句子的指导形式丰富，过程性的指导值得肯定。姚老师能抓住单元之间的联结，联系前后单元知识点，在教学中能抓住重点词句，引导学生感悟、体会，板书设计精巧美观。

张老师也提出了一些改进建议：

第一，注意长句教学中的难读词汇和停顿指导；

第二，在设计句式练习的时候，可以根据学生的实际水平，降低难度，设定好特定的场合、时间、环境等；

第三，作业设计也可以根据学生水平适当降低难度；

第四，可以联系单元整体框架，加入学习任务，有目的地指导学生，帮助学生习得更实用的写作方法。

张老师合理而中肯的建议使两位青年教师受益匪浅。

对于一个青年教师而言，专业的成长是有一个不断“唤醒”的过程。青年教师们在学校提供的专业成长平台上，将不断改进教学方法，严实教学过程，在实践中砥砺前行，且行且思。