建平实验小学

学知识，明规则，守安全——2023学年度第一学期建平实验小学 公共安全教育周活动

   为了使安全教育 “贴近实际、贴近生活、贴近学生”，学校根据各年级学生特点，于开学第二周，以公共安全教育为主要内容，开展安全教育周系列活动。本次安全教育周与法制教育紧密融合，让学生在实践体验中学安全，知法规，并以任务单导学、家校共育的形式实现知行合一。

   我校学生处主任王音老师在本周升旗仪式上寄语，希望每一位建平学子都能成为生活中的安全监督员，与家人共同关注生活中的安全小细节，真正认识到“安全无小事”，让“安全”为大家的快乐成长保驾护航。

一年级：读懂标识，学法知法

   在“会说话的标识”任务单的指导下，一年级的老师带领同学们走校园、看标识、解读标识，让刚进入小学校园的一年级同学，熟知校园安全提示，学会识险、避险，提升安全意识。孩子们在老师的带领下，认识了校园，看清了校园的各种标识，知道了“车辆禁停区”、“消防栓”、“楼梯小脚印”、“安全出口”、“教工专用电梯”等标识的含义。孩子们在识标识的过程中，了解了校园中的安全提示，提升了安全意识。在任务单的最后，老师通过假设情境，引导学生说说放学时的“二要”、“二不要”，以此提醒学生：如遇放学无人接，一定要返回校门口，并在等候区安静等候；不可自行随意回家，也不可在等候区玩耍。 

   活动之余，学生明白，不管在校内还是校外，类似消防栓、电闸等公共设施是不可以随意打开、玩耍的；学校的“教工电梯”没有特殊情况，学生不可使用，如乘电梯需要老师或家长陪同；校园内玩耍时要避开贴有“有电”标志的地方。

二年级：懂得自护，学会求助

   二年级的学生们参与了“路遇陌生人”的教育活动，让孩子了解自身安全受到侵犯时该如何寻求保护，通过情境设计和实践活动相结合，引导学生进行思维辨析，从而提升孩子们的风险识别能力，提高防拐骗和防性侵意识，让学生在礼貌待人的同时也能判断好坏，注意自身的安全。

   任务单的第一版块：情境设计，巧破谎言。通过设置路遇陌生人的多种情境，引导学生增强安全意识，学会判断好坏，智慧拒绝，勇敢保护自己。

   任务单的第二版块：亲情暗号，防诈防骗。我们通过引导学生和家长之间设置与众不同的亲情暗号规避危险。不论是接到陌生人电话、或陌生人接孩子，都可以将亲情暗号作为“识别号”，从而自我保护，远离危险，有效预防诈骗。

   在任务单的第三版块，我们设计了“身体禁区，严禁触摸”的小任务。以防性侵儿歌为引导，让孩子和家长读一读、记一记。老师和家长指导孩子们用“红”、“蓝”、“绿”三色标注身体禁区、同伴接触区和父母接触区，让每个孩子学会甄别，切实提高自我保护意识。

三年级：交通法规，融入实际

   新学期，三年级的孩子需要到学校马路对面放学。学校结合实际，设计了“安全过马路”教育活动。以图文并茂的形式，将学生过马路的规范融进图片中，让学生在解读图片中了解规范。

任务单的第一版块通过设置两种情境，让学生在想象辨析中了解过马路的安全意识。图一：穿雨衣走斑马线，让学生知道比起雨伞，穿着雨衣在队伍中行走于自己、于他人更安全。图二：如孩子乘助动车上学，家长须为助动车上好牌照，双方戴好头盔，小心慢行，不要停在校门口下车。

   任务单的第二版块，我们引导学生这学期需要过马路放学这一实际情况，让学生思考“对同伴说……”和“对家长说……”，旨在让学生在践行规范的同时，还要学会劝阻和向家长宣传学校规范，以达到家长共守规范，同护学生安全的效果。在任务单的最后，我们以图片的形式“没有红绿灯怎么走”，引导学生分析图中学生乱穿马路的危险行为，从而提高学生的安全意识。

四年级：公共电梯，依法乘坐

   近年来，频频发生的电梯伤害事故敲响了大众心中的警钟，让我们意识到文明有序地乘坐可以有效避免电梯安全事故的产生。四年级学生通过“读读口诀 学会自护”、“看看图标 写写意思”、“看看情境 自省自律”这三个形式开展电梯安全教育活动。

   朗朗上口的儿歌，让学生耳熟能详，通过儿歌指导每个同学掌握几种在遭遇电梯故障时的应急处理方法，如在生活中遇到可以不恐慌，提升学生的自护能力。

   了解电梯安全警示图标就能帮助学生规避危险的产生。在“看看图标 写写意思”这一版块，班主任通过视频、图片，结合任务单上的一组安全乘坐电梯标识图，开展了规范乘坐电梯的安全教育，提升学生的规范意识。

   “看看情境 自省自律”，通过图片展示，让学生结合生活实际辨析乘坐电梯时，哪些危险动作是万不能做的，以此警醒同学：乘坐电梯时的不文明行为，不仅危及生命，有些还会触犯法律。

五年级：牢记公约，依法上网

   互联网的不断发展，使网络成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，网络为我们带来丰富生活的同时也带来了许多隐患。随着学校“五项管理”工作的深入推进，对学生科学使用电子产品、绿色上网，加大了管理力度。五年级学生已经具备一定法制意识，学校以“安全文明上网 谨防网络诈骗”为主题，开展一系列有针对性的普法教育。

   任务单的第一版块，各班利用班会课观看网络安全自我防护的影片，共同阅读、抄写《全国青少年网络文明公约》，做到“五要五不要”，并郑重签下《遵守网络公约，绿色上网》承诺书。

   在任务单的第二版块，我们请每位学生写下自己的和网络相关的小事，引导学生明确上网要有利于学习，应当从网络中获取知识，而不仅仅是消遣和娱乐；上网要学会甄别，不随意提供个人信息、家庭信息、账户密码等重要的真实信息；上网要有自制力，不沉迷网络，每周上网时间不超过1小时。

   在任务单的最后，学校面向每个家庭开展了一次反网络诈骗的宣传活动。以警校联动的形式，在罗山派出所的指导下，倡导每个家庭成员安装国家反诈中心APP，切实有效地屏蔽骚扰电话，防止电信诈骗。      学知识，明规则，守安全。建平实验小学将公共安全教育与法制教育紧密相融，一方面通过丰富的体验活动提升学生自救自护能力，另一方面将法制教育融入其中，也促使每个学生能警醒自己，树立遵纪守法的意识，懂得知法、守法也是守住自己安全的最佳途径之一。

   学知识，明规则，守安全。建平实验小学将公共安全教育与法制教育紧密相融，一方面通过丰富的体验活动提升学生自救自护能力，另一方面将法制教育融入其中，也促使每个学生能警醒自己，树立遵纪守法的意识，懂得知法、守法也是守住自己安全的最佳途径之一。