建平实验小学

2023年6月12日下午，建平实验小学教育集团召开主题为“探索行规教育 助力学生发展”的“德育行规教育有效性”研讨会，集团所有成员校的德育主任参与了本次研讨会，研讨会由集团秘书长邓巧华老师和竺张珺老师主持。

首先，建平实验小学王叶频副校长作《推进小、近、实，管理精、巧、严》讲座，王校长介绍学校重视标准与方法并行，聚焦问题整改，强调过程管理，基于家校共育，用儿童化的语言让学生记住规范，培养学生用品摆放、学生午餐管理等方面习惯，标准落地小，推进步子小，矫正效果实；重视严格与趣味并行，儿歌替代命令，注重教师的语言感情色彩，发挥语言艺术；重视规范与警示并重，夯实行规教育，安全无小事，重视校园角落、窗户、门等安全角落，开展问题安全思辨和方法讨论，提升安全意识；重视人治与法治并重。

接着，集团各校德育主任作交流分享。

东荷小学毛旭佩老师交流了学校如何增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强青年班主任队伍建设，提高班主任专业管理水平，开展“青年班主任班级管理技能展示”活动，从温馨教室、班级午餐管理、课间文明游戏等八个方面进行了展示。毛老师表示将汲取集团德育研讨会上的宝贵经验，勤修内力，把教育管理工作做深做细。

建平临港小学顾晓欣老师介绍学校开展丰富多彩的体验活动，努力探索以学生为主体，以实践为主线，以灵魂塑造为主旨的“乐省、乐活、乐育”德育教育模式，落实培养“明理、守正、乐学、善思”的建平临港小学学子，形成学校培育乐少年的工作体系。下一步，学校要探索学生、家长、学校及社区共同参与的立体交互式评价方法，全方位、多角度培养学生良好的行为习惯。

建平永宁小学奚春花老师表示王校长的标准与方法精细化的程度让人佩服，德育主任都要有一双善于捕捉的眼睛，从发现问题、提出对策、反馈成效到落实解决，追求高标准、高要求和高效率。

大团小学瞿虹霞老师感谢王校长的德育主题报告，让大家感受良多。王校长以自己的工作经验现身说法，从理论到实践，通过鲜活的案例与图片，突出了班主任队伍建设对学生发展及德育工作的重要意义。瞿老师表示德育主任都要牢记立德树人之本，德育为先，用时间丈量脚下的路，才能看到远方的美景。

金陆小学周蓉老师介绍金陆小学依托“七彩的童年，成就未来的你”的办学理念，本着“立足行为规范教育，促进学生快乐成长”的宗旨，从“三抓”入手，即：抓重点、抓起点、抓热点，进行扎实有效的养成达标训练。

金新小学黄晓清老师介绍学校“小金星”自主管理团队，每个小岗位都由老师负责管理和指导，学校开展了细致、全面的培训。通过自主管理团队每位队员的努力，全校“小金星”的精神面貌、行为规范有了整体提升。

金英小学陈燕萍老师介绍学校通过创编儿歌规范习惯，把行规要求编成朗朗上口的儿歌，制作成教育视频；通过积分行动养成习惯，搭建“尚雅银行”平台，推出了“尚雅之星”评价机制；通过家校联手强化习惯，在班级微信群中发送每周训练、培养内容和方法，请家长在家中评价学生习惯。

凌河小学孙健虹老师介绍学校构建领导机构，加强教师规范引领作用；通过“查”与“评”相结合，规范学生行为，形成良好的学习氛围和文明的生活环境；通过召开家长会，建立家校联系手册的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。

书院小学金丽娜老师介绍学校完善各项管理制度，保障行为习惯的养成；评选“绿色少年”之星，发挥榜样示范作用；学生自主管理，实现行为规范教育内化；开设家长学校拓宽家庭教育研究平台。根据家庭教育指导大纲，细化目标，分层落实；每月评选“小白鸽”文明礼仪之星、文明用餐之星等，通过微信展示、小荷校园报展示学生风采。

香山小学邹晓昀老师介绍学校根据本校学生行为规范情况，形成以“一日十常规”为教育基准的“好习惯陪伴我成长”十大教育主题内容；拍摄十个好习惯教育主题微视频，将每一个好习惯养成的主题内容；利用好宣传阵地宣传动员，升旗仪式上进行宣传，每周一次的行规广播中开展宣讲活动；评价多样，构建了班级行规习惯自主管理机制。

新港小学王静老师介绍学校重视科研助力，在课题研究过程中，从班主任到全体教师，从理论学习到案例撰写，营造浓厚的德育管理研讨氛围；将行规争章活动作为评价手段，每月一主题，设置“文明之星、礼仪之星、安全小卫士、节约小能手”等，针对不同年级特点，细化行动要求；进行德育渗透教育，引导学生“读圣贤书、立君子品、做有德人”。

此次研讨会的召开，让集团德育主任汇聚一堂，分享各校行规教育有效经验，分享各校德育管理困惑和解决方案，建立紧密交流和互助的网络平台，共同将集团德育工作做细、做实，助力集团学生健康发展。

供稿：竺张珺