建平实验小学

担任本周光荣升旗手的是来自四1熠扬中队的陈希睿和黄子涵。

陈希睿是个阳光自信的女孩。在班级里，她和同学们一起学习，一起玩耍，每天都过得很充实。在家里，她也会安排好时间，自主学习，高效学习。她每天坚持运动，保证充足的睡眠，一丝不苟地落实“五项管理”的各项要求。正是陈希睿的自觉与自律，她获得了“自律小标兵”的称号，在美丽汉字小达人的比赛中获得“区级小达人”称号。正如高尔基所说：“哪怕对自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。”陈希睿要和小伙伴们一起努力，共同创造美好的未来！

黄子涵同学是一个文静、努力的女生。一直以来，她都严格要求自己，她品学兼优、乐观向上、团结友善、勤于实践、乐于奉献，是一个全面发展、学有所长的好少年,多次被评为“三好学生”、“阅读积极份子”和“学习小标兵”。她的妈妈是一位白衣天使，疫情期间妈妈坚守在工作岗位上，两个多月没有回家。黄子涵在爸爸和老师们的帮助下，认真上好每一堂课，自觉完成作业，还帮着奶奶一起做家务。“春种一粒粟，秋收万颗子”，她获得了学习小标兵的称号。黄子涵从妈妈身上学到了白衣天使的奉献精神，她表示以后也要积极参加志愿者活动，为班级、为社会做贡献。

本周的国旗下发言主题是“五项管理之作业管理”。二8班的王诗颖同学向我们介绍了她是如何完成口头作业的，她呼吁同学们都要学会享受完成作业的过程。五7班的江奕辰同学介绍了自己如何高效率、高质量完成作业的方法。

学生处副主任王老师告诉我们，作业是老师引导同学们开展自主学习，实施评价的方式。所以，老师们的作业设计，已经融汇到了“教”与“学”的全过程。

为了切实减轻同学们的课业负担，老师们根据学生的学习情况，控制书面作业的总量。低年级无书面作业，高年级每天书面作业完成的时间不超过60分钟，所以老师们会精心挑选习题，达到精练提升的效果。

老师们还创新了作业类型和作业方式，既有巩固性的作业，也适当布置一些实践性、探究性的作业，有效提高同学们的实践能力和创新能力。

老师们因材施教，布置分层作业、弹性作业和个性化作业，同时关注作业评价方式的多样性，激发同学们的学习兴趣、培养同学们学习的获得感。

让我们共同关注作业管理，享受作业过程，珍惜作业时光，高效率、高质量地完成作业，使自己有所提高。

供稿  王音