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让自律烙印在心中——建平实验小学心理月系列活动一

作者: 葛少华 发布时间:2021/5/7 12:50:00

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自律是一种不可或缺的人格力量,没有它,一切纪律都会变得形同虚设。真正的自律是一种信仰、一种自省、一种自警、一种素质、一种自爱、一种觉悟,它会让你淡定从容、内心强大,永远充满积极向上的力量。我校结合实际,开展实施“行规大讨论——自律之我见”主题活动,让学生正确认识自律,从学习生活中形成经验,分享智慧,人人都能在校内外做自律的好学生。

一、榜样力量,拉开“自律之我见”序幕

2021年4月12日的升旗仪式,学生处副主任葛少华老师进行了《学习靠自觉,行规靠自律》的国旗下讲话。葛老师特别介绍了两位学生,并让这两位学生做了简短的分享。

四(6)班的冯浩宇同学说,他每天都朝着“自律小标兵”的目标努力争取。在课后服务期间,他会自觉做好双手消毒和体温测量,会认真完成学校作业,还能主动去帮助周围学习有困难的同学。同时,在老师们的悉心指导下,他逐步养成了自主学习的好习惯,做到了开开心心走进校园,轻轻松松走出校园。爸爸妈妈对他的学习生活很放心,也为这份自觉自律而自豪。

三(1)班的李卓轩同学看到大哥哥因自觉自律学习获得了“自律小标兵”的荣誉称号而羡慕不已。她的妈妈提出,如果你按照学校的要求在家也做到了“自律”,那妈妈也给你颁个奖。通过一段时间的持之以恒,她也努力养成了自律的好习惯。在升旗仪式上,她和同学们谈了谈她在家在社会中的自律表现,并分享了自己的“自律学习”的小窍门,她用“制定计划+定时完成”的方式,并用闹钟来计时,督促自己要在计划时间内完成每项作业。在参观红色教育基地的过程中,坐地铁时,会自觉戴好口罩,做好防疫措施;参观时,会做个文明自律的小游客,不大声喧哗,遵守场馆内的规章制度;就餐时,全家会践行公筷公勺……

最后,学生处副主任葛老师强调,开展学生课后服务,是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措。本学期开学以来,学校开设的课后服务一直有章有序地进行着,并且各年级每月 “自律小标兵”的评比涌现出一个又一个自律小榜样, 葛老师向全体同学发出倡议,让我们一起在校内外践行 “学习靠自觉,行规靠自律”,用这把金钥匙去开启成功的大门。

二、榜样辐射,开启“自律之我见”大讨论

自律无处不在,却容易被我们忽视;自律轻而易举,却难以被我们坚持。要想成为一个优秀的人,“自律”就是开启大门的金钥匙。围绕升旗仪式上两位同学的发言,学生处设计了“行规大讨论——自律之我见”任务单。

任务单分为三个版块,学生在完成的过程中,不仅进一步加深了对“自律”的认识,更清晰地了解到自己存在的问题,并提出改进的方案。

第一板块:听了两位同学的发言,你觉得他们做到了什么?有的同学写道,升旗仪式上的发言让她受益匪浅,在课后服务时间,要自觉双手消毒和体温测量,要认真完成学校作业,在学有余力的情况下,可以帮助周围学习上有困难的同学。有的同学从发言中学习到在社会中,我们要在方方面面对自己自律,做文明自律的小公民。

第二板块:写一写自律在三种不同环境里的自我要求。“自律在学校”同学写道,我会抓紧时间做完作业、在课间爱眼护眼、不奔跑、勤洗手、上课认真听讲、努力做到午餐光盘。“自律在家中”同学表示,要多帮助父母做做力所能及的家务、自觉整理自己的房间、要正确对垃圾进行分类,严格控制自己使用电子产品的时间。“自律在社会”同学提到,出门戴口罩、不乱穿马路、在公共场合不大声喧哗、与他人友好相处、文明安全出行等。

第三板块:自律我自评。在这个板块中,同学们对在学校、在家中、在社会的自律情况进行了自我打星评价,并在不足之处对自己提出了要求。有的同学表示要在预习阶段要更加努力,也要更认真的写字。还有的同学从更高的角度要求自己,他写道:要努力做到换位思考、宽以待人。

通过本次活动,同学们更深刻地了解到,自律的养成是一个长期的过程,不是一朝一夕的事情,因此要自律首先就得勇敢面对来自各方面的一次次对自我的挑战,不要轻易地放纵自己,哪怕它只是一件微不足道的事情。我们从小事做起,让这些点滴小事汇成长河,让“自律”二字真真正正烙印在心中。

 

                                                                                                                                  供稿:施璐