建平实验小学

2019学年第一学期建平实验小学第22届推普周活动方案

一年级“朗读小达人”活动

一、指导思想

正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点，结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。

二、活动时间

2019年9月16日—9月20日

三、宣传主题

普通话诵七十华诞  规范字书爱国情怀

四、活动目标

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；让全年级师生养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，鼓励学生带动身边的人说普通话，在社会形成说普通话、用规范字的习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、参赛对象

一年级全体学生

六、活动内容及安排

9月16日-9月20日根据要求开展一年级主题推普活动——朗读小达人，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；让全体师生养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯。

（一）方案制定，完成前期工作

9月16日，进行活动方案的制定，完成“朗读小达人”测试卷的设计。

（二）宣传动员，营造氛围

9月17日、18日，围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”开展主题宣传活动，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

（三）活动的具体实施

9月19日，高年级的推普员到一年级各班，协助语文老师进行活动测试。

（四）汇总统计活动情况

      9月20日，语文老师对本班的活动情况进行汇总统计，产生获奖名单。

（五）活动反馈

1.各班语文老师负责上交相关活动资料

2.活动负责老师负责上交活动过程资料

★活动设计方案（电子稿）

★设计或编制活动所需材料，如普通话测试卷等（电子稿）

★收集过程性资料（存档材料）和学生作品

★完成一份活动总结（电子稿）

★汇总获奖名单（电子稿）

建平实验小学一年级“朗读小达人”获奖名单（枣庄）

建平实验小学一年级“朗读小达人”获奖名单（金业）

朗读小达人

——记一年级推普周活动

9月，桂花飘香满校园，书声琅琅溢建平。

在这硕果累累、充满着无限喜悦的季节里，我们迎来了一年一度的全国推广普通话宣传周。正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。普通话具有任何方言都无法比拟的文化价值和审美价值，推广普通话意义重大。

我们一年级18个班级，近千名学生，纷纷投入到了推普周活动中，开战了“朗读小达人”活动。考虑到一年级学生刚入学，认知能力、书写能力等方面的局限，故选择了“朗读”进行推普周活动。

“朗读小达人”活动以班级为单位，在各班语文老师的指导下，高年级的推普员的协助下，有序、完满地进行着。一年级的小娃娃们在了解了“朗读小达人”活动的精神和方法后，摩拳擦掌地行动起来了。他们一个个精神抖擞、积极踊跃……通过“摘星星”“种苹果”“采花朵”和“拾贝壳”四个板块，学生们饶有兴趣地读字、读词、读句、读段。老师、高年级推普员、一年级的学生，那场景、那场面，让人感到温馨、和谐。

通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；让全年级师生养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，鼓励学生带动身边的人说普通话，在社会形成说普通话、用规范字的习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。