建平实验小学

12月4日下午，冬日寒流刚过，建平实验小学枣庄校区观摩教室暖意融融。由浦东教发院教师发展中心小学英语组主办，我校承办的“浦东新区小学三年级学习要求的主题单元教学研讨”活动在我校如期举行。我校秦展旋，肖佳雯两位老师与她们的孩子们，为我们奉上了两节精彩的研讨课。

首先，秦老师基于单元的整体设计，呈现了3A The natural world Unit 3 Plants 第三课时的课堂教学。秦老师和学生共读小种子的故事，学生们在阅读、思考及表演过程中体验种子的生长过程，同时有效地训练了孩子们获取信息的阅读技能，将训练学生注意倾听、积极思考的学习习惯落实到课堂中，让我们看到了三（11）班孩子在课堂中交流合作并且享受阅读带来的快乐。秦老师的课就如同她的课堂主题——自然世界中的植物一样，神奇而曼妙。

随后，肖佳雯老师又向大家展示《牛津英语阅读》中故事Jojo 的教学过程。肖老师亲切自然的语言，带着孩子们身临其境的与JoJo一起经历了一场历险记。肖老师向我们展示的不仅仅是课堂的35分钟，也让我们看到经过两年多的小学阶段英语学习，学生能比较流利地进行口语表达，能积极自信地表达自己的想法或通过语言表现人物角色的特点。在整个教学过程中，肖老师充分关注学生与学生之间存在的差异，在课堂活动的设计上老师借助story map帮助学生梳理出一条清晰的主线，通过一个个有效的课堂活动引导不同层面的学生积极参与，深入思考，支持每个学生都能在英语课堂阅读中有所提升。

最后，小学英语中心组成员孙波红为两位老师的教学展示做了点评。两位老师的课堂教学设计基于当下的语言学习能力的培养要求，在教学设计中扩展一定的语言量,以小语段或语篇整合教材内容,让学生通过阅读延展词汇，并能够运用一些规范的语言结构，学习基本的语法知识，通过语篇的听，读，说，写来提高学生的语言综合能力；同时，基于目前学生的语言基础，通过适当的拓展，话题的深入，让学生在英语课上不仅仅学到了词汇，掌握了句型，提高了阅读能力，更是着眼于学生对所学主题的深入思考，学会更辩证、独立、深入地看待现象和问题，激发学生参与讨论，勇于表达自己的观点，从而培养学生思维的深度。

                                              供稿： 马睿颋