经典诗文诵读
经典，是人类文明的精华。经典诵读，是文化传承的重要途径。在诵读经典诗文的过程中，受到传统文化和民族精神的熏陶，培养民族自尊心和文化归属感，已成为教育同仁和社会各界的普遍共识。所以，我们学校的《经典诗文必读》这门课程的设置和研究是非常有意义和价值的。
- 小学一~五年级
- 建平实验小学
中华传统节日
让学生通过学习民族传统节日，了解中华民族传统节日的习俗、文化，初步感知古诗词、对联等中华民族传统文化，增强中华传统文化的底蕴，拓展、扩大学生对民族传统文化的视野，从而提高学生的人文素养。同时，激发学生对中华民族传统文化的兴趣，从而形成良好的校园文化氛围，提高小学生的爱国主义情操。
- 小学三~五年级
- 金陆小学
KWHL主题探究
《KWHL主题探究》课程的内涵分为四个层次，即："K"——What do I know?我知道些什么？"W"——What do I want to know？我想知道什么？"H"——How will I find out?我们怎样去发现？"L"——What did I Learn?我学到了什么？教师指导学生从这四个层次展开探究活动。在教师的指导下，学生逐步深入探究，并将资料、探索成果等上传至学校KWHL德育主题探究活动网络平台。通过自主探究活动，增加学生对民族文化的了解，同时激发学生学习的兴趣和学习的主动性。
- 小学三~五年级
- 金英小学
雏鹰航天梦
学校依据航天教育特色，依托实践基地和丰富的地方社会资源，编写《雏鹰航天梦》拓展型校本课程教材，不断丰富校本课程的内涵。校本课程分期在校内各个年级实施教学研讨，注重在体验科技魅力过程中培养学生合作探究、独立思考的能力，力求让学生亲自实践研究"身边的科学"，探索"身边科学的奥秘"，扩大学生视野、掌握有关的科学知识、技能,激发学生了解中国古代和近现代航天科技、航天人物、生物技术的欲望，促使他们从小树立起热爱航天事业的科学精神。
- 小学一~五年级
- 进涛小学
龙艺术
《龙艺术》课程，以学习民间游戏、民间服饰、领略传统文化为重点，使学生正确认识民族文化，传承、保护和弘扬各民族优秀文化，传导艺体文化，培养有个性、有特长的学生。一年级以民族游戏为主题，包括造房子、滚铁环、抽陀螺等游戏；二年级以民族生肖为主题，包括十二生肖鼠为首、牛话牛说，虎啸山林等；三年级以民族节日为主题，包括春节、元宵节、清明节、端午节等；四年级以民族风情为主题，包括蒙古族风情、藏族风情、朝鲜族风情等；五年级以民族戏曲为主题，包括中国戏曲史、戏曲剧种、戏曲表演等。
- 小学一~五年级
- 罗山小学
天文研究
本课程是万德小学科技特色的校本课程，相配套的《天文教材》在探究课程中使用规范有序。教材主要通过识记、体验、实践、探究等形式，启发学生发现问题，解决问题，把直接经验和间接经验整合延续，倡导学生以探究方式学习，激发了不少学生对科学对天文的兴趣和爱好，对培养学生的创新精神和实践能力有着重要的意义。
- 小学一~五年级
- 万德小学
中国青铜器
《中国青铜器》主要围绕夏、商、周三代的青铜器展开教学，探索青铜器的种类、用途、纹饰和铭文等内容。通过"五步操作法"----"集"、"理"、"做"、"展"和"评"等一系列探究活动有效地提高学生搜集信息、调查、采访、分析比较、观察、解决问题的能力。采取小组活动方式，培养学生的协作能力、团队意识及创新意识。在探索过程中，使瑰丽的艺术精品对学生探寻求知的意识精神和审美心灵定性产生积极的影响，并对其热爱祖国、认同民族文化和精神的人格价值观的形成产生促进作用。
- 小学二、三年级
- 香山小学
剪纸
《剪纸》课程作为学校落实上海市教委关于民族精神教育的重要的艺术基础课程。通过本课程的学习，了解中国剪纸文化起源，认识民间美术生活化表达方式。从而给学生一个开放式的表达情境，探究剪纸艺术语言，有步骤地构思设计并剪出学生自己想象中的完美事物。 课程采取拓展课及研究相结合方法。第一板块主要以介绍剪纸艺术的起源。第二板块主要以研讨及比较各地的剪纸符号寓意与民俗活动及审美趣味来获得民族剪纸艺术语言，加强民族自豪感。第三板块主要以欣赏各时期中外经典剪纸艺术作品为切入点，采用研究性学习为主，通过网络及现场感受学习来对民族的传承有一个新的认识。第四板块以所了解剪纸内容拓展延伸，剪出学生自己想象中美的事物。
- 初中预备至初二
- 罗山中学
诗海拾贝
《诗海拾贝》课程帮助学生积累古代诗歌中的汉语精华，感受古代诗歌中的传统文化，做一个充满正气、谈吐优雅的"真人"。所谓"诗海拾贝"，就是把散落在经典诗篇中的优秀传统文化一一拾起，再用文学史的金线将它们串起，作为语文学科古诗词阅读教学的补充，为学生理解诗歌中涉及的优秀传统文化知识提供更全面、更深入的时代背景，让学生在感性的优秀诗歌材料中逐渐形成对优秀传统文化的认同感。
- 初中预备至初三
- 建平实验中学
手工
十字绣、立体绣、不织布制作等如今为大众所喜爱，因为它是一项易学易懂的传统手艺，受到不同年龄层人的喜爱。课堂中主要让学生了解它们基本方法，编织出各种有趣的图案。通过活动培养学生掌握一定的制作技能、技巧；培养学生对生活的积极态度和参与实践活动的兴趣；培养学生耐心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
- 初中预备至初二
- 金杨中学
民族器乐艺术
学校通过多年的艺术教育，积累了丰富的校本课程教材资料。学校已编写出版的艺术教育系列校本教材有《俞华康民族器乐作品集》、《中外名曲阮重奏》、《中国柳琴中阮》等。为了进一步深化学校艺术特色课程的建设，将其打造成为可以面向全上海辐射的精品课程，学校与市群文馆非遗保护中心签订协议，加快学校艺术教育校本教材精品化的开发。学校校本教材开发得到市群文馆非遗保护中心的大力支持。
- 初中预备至初三
- 陆行中学南校
面具制作
面具制作课程以同学对面具的共同爱好为中心思想，依托香山中学绘画艺术特色的校园文化的支撑。开展了面具欣赏、探索面具制作技巧、作品交流、作品比赛。通过面具制作社的活动形式，达到了丰富同学课余生活，提高绘制制作技能提升艺术审美的目的。
- 初中预备至初二、高一
- 香山中学
