2018学年区见习教师规范化培训工作总结

（建平实验小学基地）

本学年，我校作为基地学校承担了罗山、凌桥、上南实验、白玉兰、建平实验小学5所学校，语文、数学、自然3门学科，10位2018级新教师的规范化培训任务。

经过区级综合评审课堂教学，全区531位推荐为“优、良”的学员，其中244人评为优，234人评为良，53位因未能达到“优、良”水平而评为合格，46%为优秀。而我校推荐为“优、良”的是5位学员，区级考核结果是3人优，1人良，1人合格，60%为优秀。这个成绩让大家感到一丝安慰。

一、组织管理

（1）健全组织机构

学校非常重视见习教师规划化培训工作，成立领导小组和工作小组。领导小组主要负责培训方案的制定、导师遴选。工作小组主要负责跟踪指导和日常考核评价。

（2）完善管理机制

我们积极探索见习教师培训的机制和实施方法，配套管理制度和操作手册等。定期召开会议，分析规范化培训中的问题，研究应对策略，及时报道规范化培训中的重要活动，及时总结和提炼培训过程中的亮点和特点。

对于每个学员，每个学期要开好三次会:期初的拜师会，落实带教计划；中段的交流会，反馈带教现状；期末的总结会，互相促进，满足见习需求。要求见习教师认真参加每次活动，做好签到，请假，补课。

（3）培训保障有力

     学校克服了学校自身办公室紧张的情况，为带教活动提供了必要场地，提供电脑、网络等办公设备，免费供应饮水、午饭。每周安排好2天时间让导师进行带教，同时实现资源共享，让导师带领学员参与校内各项教研活动，并结合导师自身资源，外出参加各级培训等。

二、导师履职

（1）认真制定计划

首先，开学初导师认真学习上级下发的管理文件，根据区校培训方案，结合以往带教所积累的经验，形成带教计划框架。第三周学员报到后，导师与学员沟通交流，分析学员学情，进一步明确学员需求，做到带教有针对性。然后，联同本基地同学科导师，一起结合本基地教研组的课题、教研等计划，共同商讨制定带教计划，做到指导学习培训一体化，资源共享辐射，形成“大带教”氛围。

（2）精心指导培训

①培训安排。培训时间——语文：周一、周四，数学：周一、周二，自然：周一、周五。培训板块——周一重点培训：职业感悟与师德修养、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展；周二、周四、周五重点培训：课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验。

②双带教。学校的带教工作实施双带教，既带教学科工作，又带教班主任工作，每位导师带教1-2名学员。我们主张以学校自主自律文化氛围感染所有学员，及时建立腾讯、微信等通讯群组，使交流方便、沟通畅通，协调便捷，效率更高。

为期一学年的培训对于学员、导师、学校来说，都是一项大工程。我们将进一步立足于学员需求，使“学习——培训——实践”和谐统一，进一步使小学员学有所成，使导师教有所值，使学校培有所果，“成全”彼此。

见习教师培训工作不是一蹴而就的，对于眼前的成绩，我们要及时总结、不断反思，争取取得持续性发展。