童心追忆江南梦 童墨广植纸伞林

——香山小学第十四届校园“创美节”活动方案

 

《基于“育美”实践的“水墨•江南”特色课程建设》是我校作为上海市美术教育教学研究基地试验学校开展的重要的“育美”项目。项目研究目标是通过有效开发与利用上海及江南地域内的中华优秀传统文化资源，构建以儿童水墨创作实践活动为载体的课程教学模式，形成具有中华优秀传统文化精神内涵的学校特色课程，培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者。

香山小学第十四届校园“创美节”以“童心追忆江南梦 童墨广植纸伞林”为主题，开展项目第四阶段的课程实践研究，重点是围绕“纸伞”这一传统文化资源开展各项主题探究活动，了解江南纸伞在百姓心中实用和装饰的双重情怀，并引导学生在真切感悟江南纸伞文化内涵的基础上进行作品创作，赋予江南纸伞在香小孩子心中新的生命力和鲜活元素，以此树立学生对民族文化的自信，提升学生的核心文化素养。

 

一、活动主题

童心追忆江南梦 童墨广植纸伞林

二、活动时间

2017年5月6日——6月1日

三、活动内容和要求

1．主题探究系列活动

序号	参与对象	主题内容	时  间	责任部门
1	全校师生	开幕式	5月6日	德育办
2	一、二年级	探究纸伞Ÿ绘画作文	5月27日	课程处
3	三年级	探究寓意Ÿ吉祥之伞	5月27日	综合办
4	四、五年级	探究图案•圆形适合纹样	5月27日
5	一至五年级	纸伞探究采集单	5月27日
5	水墨社团	“古镇”探究写生活动	5月20日
		“纸伞”主题水墨创作
6	全校师生	闭幕式	6月1日	德育办

备注：以上时间如有调整，请以“每周工作安排”为准！

 

 

2.主题探究活动的具体要求及安排

（1）探究纸伞Ÿ绘画作文…………………………………………………责任部门：课程处

Ÿ   创作要求：

通过对纸伞的探究，围绕纸伞的造型、图案、制作技艺等进行绘画作文的创作。

提示：s可绘画纸伞，可绘画伞面上的圆形适合纹样，也可绘画撑着纸伞的情景；

s注意绘画作文中，画和文的组合形式；

s注意“画”的造型和色彩等绘画基本要求；

s注意“文”的主题鲜明、内容充实、行文流畅、字体端正等写作要求；

s一年级的学生可采用亲子形式共同完成，但更期待学生稚嫩稚拙的绘画作文。二年级的学生在老师的指导下，由学生个人完成。

Ÿ   参与对象：一、二年级

Ÿ   参评数量：组织整班参与，自选6份上交参评

Ÿ   上交时间：5月27日截止

Ÿ   上交地点：课程处（207室）

Ÿ   奖项设置：一等奖4名；二等奖6名；三等奖9名。

（2）探究寓意Ÿ吉祥之伞…………………………………………………责任部门：综合办

Ÿ   探究要求：

围绕纸伞本身及伞面图案所含的文化内涵，自主探究江南纸伞文化富有的寓意，完成一张“专题探究手绘小报”。

提示：s注意小报中各板块的组合设计，图文的结合，以及花边的设计。

Ÿ   参与对象：三年级

Ÿ   参评数量：组织整班参与，自选6份上交参评

Ÿ   上交时间：5月27日截止

Ÿ   上交地点：综合办（203室）

Ÿ   奖项设置：一等奖1名；二等奖2名；三等奖4名。

（3）探究图案Ÿ圆形适合纹样 …………………………………………责任部门：综合办

Ÿ   探究要求：

通过对纸伞伞面上图案的自主探究，或描绘或自行创作“圆形适合纹样”。

Ÿ   参与对象：四、五年级

Ÿ   参评数量：组织整班参与，自选6份上交参评

Ÿ   上交时间：5月27日截止

Ÿ   上交地点：综合办（203室）

Ÿ   奖项设置：一等奖3名；二等奖5名；三等奖8名。

（4）探究采集单…………………………………………………………责任部门：综合办

Ÿ   探究要求：根据“纸伞”探究采集单的要求，完成探究闯关任务。

提示：s需要利用纸伞的各种元素，进行合理的美化。

Ÿ   参与对象：1至五年级

Ÿ   参评数量：组织整班参与，自选6份上交参评。

Ÿ   上交时间：5月27日截止

Ÿ   上交地点：综合办（203室）

Ÿ   奖项设置：分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三至五年级）进行评选。

每组设置：一等奖2名；二等奖4名；三等奖8名。

 

课程处 综合办

2019年4月22日