上海市香山中学2018学年学校工作计划

 

     深入贯彻十九大精神、习近平总书记系列重要讲话精神和上海市委市政府要求，进一步落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，在新区教育局的支持和高中教育指导中心的关心下，秉持“以美立校，立美育人”的办学思想，围绕学校整体育人目标，聚焦内涵发展与特色高中创建,同心同德，攻艰克难，迎接香山中学新的发展辉煌！

 

一、树立“安全第一”思想，实现安全的精细化管理

1.   加强物防、技防、人防的安全基础工作。安全是学校一切工作的基础。继续健全和完善学校安全管理组织系统和安全管理制度、各种突发事件处理预案；实施“第一责任人”和“主要责任人”制度，坚持“谁分管谁负责、谁组织谁负责”原则，设岗定人、明确职责、加强巡查、杜绝隐患，构建校园安全防范体系；进一步提高全员“安全第一”意识，进一步完善各类安全制度，及时开展针对学生和教师的各项安全教育、提醒、宣传和疏散演练等工作，提高师生的安全防范意识；继续加大技防、物防投入，防止校园内各种安全事故和意外伤害事故发生，确保学校师生生命和学校财产安全。

2.   加大安全重点部位和项目的管理力度。加强对学校大门、化学实验室、食堂、宿舍等重点部位，以及饮水、供餐、卫生防疫、校内交通、网络信息安全、工程建设等重点项目的监管力度，责任到人，加强相关人员培训，建立管理档案，防止意外安全事故的发生。

3.   重视日常和大型教育教学活动的管理。加强课堂与活动安全管理，加强课堂、课间和各项活动的组织、检查和防范工作，并做好安全预案，防止踩踏等意外伤害事故发生，发现问题及时报告、处理，确保学生在校住宿安全。

4.   关注心理健康教育和心理安全。进一步加强心理健康教育，定期开展主体化、系列化、针对性的心理讲座和相关活动，认真细致地做好心理咨询工作，为师生建立心理档案，及时、有效排解教师和学生的心理问题，进行正向心理疏导，做好心理安全防范工作。

 

二、强化规范管理，全面提升学校管理效能

1.   建章立制，确保各项制度的有效实施。进一步明确各岗位职责，全面、细致地修订和完善学校的各项管理制度，同时也要加强教工对制度的学习，加强制度执行情况的检查，提升管理效能；健全内部控制体系，强化内部流程控制。按照内部控制要求，建立适合学校实际情况的内部控制体系，进一步梳理业务流程，明确业务环节，分析风险隐患，完善风险评估机制，制定风险应对策略，加强对单位层面和业务层面的内部控制，实现内部控制体系全面、有效实施。严格遵守财务政策、制度和规定，规范执行资金使用流程、规范收费；加强预算管理，做好预算执行计划；加强资产管理，规范采购、发放和领用流程，做到资产使用规范、合理和账物相符。

2.   加强常规管理，建立层层考核机制。抓实、抓细部门工作计划的制订与落实，梳理和强化部门常规管理，做到有计划、有布置、有检查、有记录、有成效、有成果，切实提高各部门、年级组和班级、教研组和备课组，以及教师的各项常规工作质量。

3.   进一步完善和扩大学校民主管理。继续坚持“三重一大”（重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金）和学校重大事项的依法、民主、科学、规范的集体决策制度；落实学校民主管理和“三重一大”决策制度实施细则，让每位教职工都成为学校管理的参与者、管理者和监督者，凝心聚力，共同促进学校和师生发展。

4.   做好校务工作和人事、档案管理工作。进一步做好校务办常规工作；及时准确地做好学校对内、对外的宣传工作；管理好校园网、微信平台、电子信息屏等平台的信息发布与及时更新；做好对外来访相关工作；进一步做好局域网文件的收发、流转、督办工作。按时完成学校人员聘用、职称评定、职务晋升、工资核定、学期考评等工作，完善请假制度，做好教职工的考勤和考核等工作。及时做好人事档案、教师业务档案、文书档案等档案的归档、整理工作，进一步做好学校各类电子化档案。

5.   进一步梳理学校课程架构，对原有课程重新进行全面梳理和功能定位，将国家课程与校本特色课程有机整合，完善课程、教学、管理与评价的系统机制，使之既能突显特色又满足普通高中教育基本要求。抓牢、抓实、抓细“教学五环节”和“学习五环节”，规范教师的教学行为和学生的学习行为，提高教师的教学有效性和学生的学习有效性；同时，建立学科教研组和年级组双重教学质量管理制，明确教研组、备课组和年级组、 班级，以及任课教师的教学质量责任制，着重发挥年级组、班主任和备课组长的核心作用，全力以赴做好2019届毕业班中考、高考和各年级的学业水平考试、 统考、联考等工作，完成教学目标和任务，提高学校整体教学质量；全面加强学科建设，进一步打造优势学科和学科特色，提高学科在区内的整体竞争地位；提高学科校本教研的有效性和学科教学整体质量；完成优秀教研组、备课组的评选工作。

6.   紧紧围绕我校的美育特色一条主线遵循＂优化队伍结构，争创先进，彰显特色，注重师德，定向培养＂的原则，打造一支覆盖全部学科的香山特色教师队伍，逐步形成我校特色教师成长共同体。通过读书拜师、开展论坛、分组交流、展示观摩等“走出去请进来”、＂外练内修＂　的途径，提升特色教师专业能力。

7.        对学生的仪表要提出更严格的要求。头发，服装，小的佩件首饰等要符合中学生的规范要求和美育特色学校学生的特点。学生参加升旗仪式、广播操入场和退场的队形和纪律、做操的动作等要经常提要求并及时检查公布。对教室的卫生工作也要加强评比，放学后，门窗、课桌椅的摆放等都要有明确的规定。要组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。通过进行集中行为规范系列教育、强化训练等举措，指导学生履行好“香山中学一日常规”，让学生自主开展活动、管理评价，培养学生自我约束、自我管理的能力，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。加强学生干部和值周管理能力，发挥反馈、督促作用，层层监督，实现管理精细化；加强班级文化建设，选树常规管理典型。制作电子班牌和班级文化展示牌，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创五美班级，培养学生集体主义精神，增强学生集体荣誉感，推动良好行为习惯养成；规范学校升旗仪式，加强理想信念教育。把升旗仪式作为学校教育教学工作的阵地，对全体学生进行学习方法、文明礼仪、公民意识和安全法制等方面的教育，同时利用传统节日、重大节假日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

 

三、加强学习，全面提升师资队伍的水平

1.        加强职工的学习制度建设。充分利用中心组学习、升旗仪式、教工政治学习制度等，采用集中听讲座、集体观看影视录像、听取优秀教师的先进事迹、小组讨论、大组交流等形式，提高学习实效。加强教师的质量意识和责任教育，培养对社会责任的精神，使教师树立对国家，对人民负责的质量观；培养教师对学生负责的精神，树立为学生的终身学习、发展奠定基础的质量观；培养教师对学校负责的精神，明确教学质量是学校的生命线，质量关系到学校的生存与发展。

2.        加强和改善教师的师德师风建设。要提倡向学生提供免费的课后个别化辅导，不要为自己所任教的学生进行有偿家教；要提倡教师自编精选练习，不要向学生推销一费制以外的练习册；要公平公正地对待每一个学生，不要歧视或放弃任何一个行为和学习习惯偏差的学生。

3.        继续开展专业化培训学习研讨活动。在学校课程处引领下，组织老师们尤其是青年教师开展多种形式的学习、观摩、研讨活动，同时引进校外专家分组室进行专题辅导与讲座，进一步提升教师的业务能力与水平。加强教师美育内涵的学习，让美育文化弥漫整个校园。

4.        积极鼓励教师投身教育科研，参加上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的教师。

 

四、形成合力，实现学校整体发展

1.   齐心协力，创建上海市特色高中。围绕美育目标，做好校本研修的顶层设计，进一步提升教师的专业发展能力与水平。完善制度化的机制，促进特色学科教师的专业成长；着力引进或者培养在特色领域具有更高影响的领军人才，形成学科和研修高地，进一步提升育人的品质内涵。依托高校资源，充分开发和利用家长资源，让他们参与学校特色建设活动，汲取他们的智慧和力量；进一步开发和完善创新实验室课程，充实创新实验室内涵;要结合学校场地改建，进一步加强美育特色的学习环境建设，加强学科实验室等基础领域的专用教室建设；进一步充实和完善“立美育人”特色课程体系。要加大力量对指向美育通识而总领性课程建设方面进行研究开发；进一步加强各学科发挥美育功能，让美育功能渗透所有学科；聚焦于课堂的美育特色彰显，进一步加强各类课程的操作性的模式指引。

2.   齐头并进，加强初中建设。积极参与金杨学区化办学模式，打破校际壁垒，通过开设美育专题讲座、师生画作展览等多种形式，加强教师交流、教育教学资源共享、设施设备场地共用，提高办学质量。初中学科教师务必统一思想，知难而进，下大力气，向教学的精细化要质量。毕业班的工作是学校工作的重中之重，关系到学校的声誉。因此毕业班教师要明确肩负的责任重大，要因材施教，分类指导；要采取“低起点，多层次，高标准”的辅导，争取大面积质量提高；要深入学生，充分了解学情，科学工作，团结协作，结合上学期各科教学成绩，认真分析各学科的教学情况和各班学生的学习情况；加强八年级教学，严防两极分化。各教研组、备课组要拿出具体可行的计划，做好培优补差工作，实施优秀率、及格率并重战略，让学习困难生不丧失信心，尖子生感到危机和压力，严防两级分化；继续强化学习习惯的养成。抓好预习、课堂教学、复习等环节及学法的指导,本学期以教研组为单位,至少组织一次学法交流会；抓习惯促养成。各班主任与课任教师要有计划、有目的，从起始抓起，从点滴抓起，循序渐进地督促学生养成良好的行为习惯、学习习惯。七年级要计划安排系列竞赛活动，如作文比赛、课本知识竞赛、数学、英语竞赛等，给学生的发展提供足够的空间和平台，使所有学生能看到自己的闪光点，激发他们的学习兴趣。

 

    新学期，新目标，新奋斗，新发展。让我们在上级领导的大力支持，社会各界的亲切关怀下，目标同向、事业同心、工作同步、携手同行，奋力拼搏，砥砺前进，致力创造香山中学更加美好的明天！

 

 

 

 

 

 

上海市香山中学

2018年8月30日