作者:学区化办学 发布时间:2019/11/15 23:03:00 访问:1518 次
上海市罗山中学
2018学年度第一学期工作计划
2018年8月
罗山中学2018学年度第一学期工作计划
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实新区教育党工委和初中教育指导中心党委的有关工作部署,根据我校四年发展规划,参照督导室对学校的发展性督导建议,按照“让每一个人得到和谐可持续发展”的办学理念,结合学校实际,坚持以提高教育教学质量为主线,以教师队伍建设重点,落实立德树人根本任务,进一步优化学校内部管理,并借助新优质学校建设、学区化、集团化办学等举措,扩大学校影响,提升学校品牌,使学校各项工作在和谐合作、开拓创新的氛围中有序推进,为办好家门口好学校而夯实基础。
二、工作目标及任务
(一)关注学生核心素养,提升学生综合素质
1、强化德育先导职能,推进立德树人工作。
(1)家校合作。加强学校、社区、家庭的教育功能,形成全员德育的意识和氛围。本学期要完善学校以及各年级组的家长委员会,充分发挥“家长会”和“家长学校”的功能,举办预备年级的家长学校,进一步对家长进行培训,努力达到学校教育与家庭教育同步,促进学生健康成长。
(2)落实常规。组织学生认真学习《罗山中学学生礼仪》等规定,进一步规范学生的行为,平时加强检查,发现问题,及时整治,努力提升学生的素养,达到“举止讲文明,垃圾不落地”的行为目标。
(3)守护安全。积极开展学生心理健康教育、禁毒教育和法制教育,增强学生的生命安全意识,通过对学生心理的调查、研究、教育、咨询和辅导,促进学生健全的人格和健康身心的养成。
2、加强校本课程建设,满足学生多元需求。
建立比较系统的课程理念与课程体系,发挥教研组、备课组的作用,建设一批具有学科特色的校本课程;完善学校绩效分配方案,调动教师参与课程建设的积极性、创造性;聘请专家引领课程建设,以学校探究性课程为基础,打造精品课程。
进一步提高教学管理的效能,推出一些符合学校特色的校本课程。在课程理念方面,通过课程实施帮助学生体验不同的学习方式,激发学习兴趣,发展学生个性,让学生享有创意的成长历程。在特色课程方面,在原有课程的基础上,创新校本课程的建设与完善,进一步构建学校新一轮特色课程的雏形,重点凸显学校艺术特色,加强艺术类校本教材的开发。在课程实施方面,探究型课程常态化实施,继续在预备年级开设探究型校本课程,每周2节课,保障教学师资、保障课时。在科技类课程方面,开展创新实验室、安全体验教室课程开发,积极开辟各类学生活动场所,进一步开发校本化的多类型课程,使探究生活与能力培养同步,满足学生多样化的需求。
3、关注学生个性差异,做好提优补差工作。
引导教师要在培养和激发学生的学习兴趣上下功夫,善于化解在部分学生中存在的厌学情绪,同时抓好各年级优秀学生的提高,为学有余力的优生进行学科知识拓展和竞赛辅导。
通过学生座谈会、学生问卷等形式了解学生对教与学的感受,不断提高学生的学习积极性。
贯彻落实“医教结合”工作任务,结合我校随班就读学生的实际情况,认真开展“融合教育”,切实为特殊学生提供适切的教育与服务。
4、搭建多元展能平台,提升学生综合素质。
完善和细化已有的具有我校特色的德育实践及学科文化活动,并通过实践活动培养锻炼学生干部的组织协调能力和创新意识,提高学生的自主管理水平。本学期将开展的活动有“敬谢师恩”主题活动、校园秋季田径运动会、朗诵·歌咏比赛、一二·九拔河比赛、英语节、迎新游园活动等,在努力培养学生的创新精神和实践能力的同时,丰富校园文化。
(二)重视教师队伍建设,提高教师专业素养
1、增强反思改进意识,提高教师教学能力。
开展教学成绩跟踪调研,引导教师客观分析学情,正确评价学生从起始年级开始的每段成绩上升和下降的原因。各学科组加强中考趋势分析、命题训练、合作教研等切实提高教学质量。毕业班重视阶段学业检测、质量分析、学情研究等工作,为提高中考成绩打好基础。
加强教研组、备课组建设,通过上课、评课、研讨、反思交流、专家指导等形式,分享彼此经验,提升教学水平。深化学校青年教师协会相关工作,提升青年教师专业素养。
2、加强德育队伍建设,提高班级管理能力。
进一步加强对班主任工作规范的检查,如早操、校班会课的到岗和落实。本学期将隔周召开一次校会课,其余为班会课。班主任要切实利用校班会课,结合本班实际,开展对学生的教育活动。年级组长要发挥自身的管理职能,加强对组内班级工作的检查和引导。
结合班主任工作会议,在布置工作的同时,组织班主任进行学习、研讨,适时加强对新班主任的工作指导,提升班主任的专业素养。
3、丰富校本研修形式,提高教师研修质量。
认真制订学校校本研修计划,扎实开展校本研修,搭建促进教师学习的多样化平台,落实落细校本研修手册管理,提高校本研修成效。积极实践“让教师拥有研究型教学生涯”的办学理念,以学校区级课题为引领,调动教师积极参与课题研究,创新微课题、课例研究,提高教师的教育教学研究能力。
加强青年教师培养,积极为青年教师敞开教学大门,为他们提供学习、借鉴的机会,使他们尽快成长。学校将通过教研员辅导、优秀教师指导、署级联合体活动等进一步完善青年教师带教培养制度,以“教育信息技术助推课堂教学改革”为主题,开展青年教师署级及校级教学展示活动。激励青年教师积极进取,全面提高青年教师队伍的业务素养。
4、开展教育科研活动,提高教师研究能力。
完成区级重点课题《核心素养背景下提高探究型校本课程实施效能的研究》开题工作和本学期的课题研究工作,促进教师专业发展;继续开展探究型校本课程建设,推动学校特色课程发展;逐步开展教育教学信息化应用实践,提高学校信息化水平。
为教师搭建专业发展研究平台,在教师中征集论文,推荐发表,为他们的职称评定等创造条件。
开展实施见习基地带教工作,使见习教师正确认识与迅速适应教师角色,形成良好的教育教学行为规范,强化教育教学实践能力,尽快胜任教育教学工作。
(三)创新学校内部管理,促进学校内涵发展
1、强化校园安全管理,保障师生生命安全。
(1)加强安全工作管理,落实全天24小时视频监控、安全巡视工作要求。健全落实学校食堂管理制度。加强食堂管理人员的检查力度,做好食堂”阳光午餐”追溯管理工作,确保食堂台帐的记录详细规范,提高服务质量,坚决杜绝食物中毒现象的发生。
(2)加强食品安全、饮用水安全、疾病防控工作,建立学生食品安全、饮用水安全、疾病防控三方面工作的管理和风险防控长效机制,提高校园安全管理水平,保障学生在校园的安全。
2、深化课程教学改革,提升课堂教学质量
(1)加强教研组、备课组建设。开展课堂教学改进活动,开展主题式教研,通过一些有针对性的研究活动,优化课堂教学,提高课堂教学水平。开展一系列研究课、公开课、随堂课的听课、说课、评课活动,在组员互相听评课基础上改善教学方式。规范集体“备课、磨课、听课、评课、反思”制度,营造教研氛围,增强合作意识,提升教学实效性。学习和理解核心素养有关新观念,对接新中考,回应“教”与“学”的变革。
(2)精致教学过程管理,抓实抓细教学常规。
教学的五大环节必须落实,电子课件要整合,要坚持自己批改作业,坚持个别化辅导。关注课堂,行政干部、教研组长听课、评课常态化制度化。规范教学常规管理,加强日常检查力度,注重教学常态监控。加强课前准备、课中巡视、课后反馈,在各组室落实工作的基础上,通过行政随堂听课、教案检查、学生座谈会、学生或者家长问卷、作业检查等形式进行跟踪。抓常态课,集体备课落到实处,预备、初一使用统编教材的备课组尤其要加强,要有主备课、说课,每位老师承担单元备课。
(3)抓好预备年级及毕业班(进出口)工作。试行行政干部蹲点年级组跟踪管理制度,及时反馈年级组教育教学情况,主动发现、解决存在问题,优化学校层级管理。
(四) 优化学校宣传工作,提升学校品牌影响。
充分利用公众号、校园网、教育专网、学校宣传栏等媒介,对我校各方面的发展情况、大型活动进行及时的宣传和推介。内容包括发布学校新闻、介绍办学特色、展示师生成果。
做好语言文字工作,加强书香校园建设。做好普通话宣传周活动,举行经典朗诵大会,倡导读书活动,营造书香校园文化。
(五)借助校外有利资源,扩大学校对外辐射。
继续深入推进新优质、学区化、集团化办学,借助优质办学资源,加大对外辐射,扩大学校影响,提升学校教育内涵及品质,促进教育质量的全面提高,推进学生、教师和学校健康和谐可持续发展。
学校是师生健康成长的家园,是师生陶冶情操,实现梦想、携手共进的精神乐园。在新的学年里,我们面临竞争和压力,但是挑战与机遇并存。让我们以饱满的热情,高度的责任感,强烈的事业心,抓住机遇,克服困难,踏上新征程 展现新面貌 创造新佳绩!
上海市罗山中学
2018.8.
附件:主要工作安排
九月份:
1.开学典礼、行规等级班挂牌。
2.开展教师节“敬谢师恩”活动。
3.做好秋季运动会的筹备工作。
4.开展与云南文山薄竹镇老回龙中学的爱心结对助学活动。
5.年级队列比赛活动。
6.区级课题开题准备工作。
7. 教师节庆祝活动。
8. 文明组室创建申报。
9.学生秋季田径运动会。
十月份:
1. 区级重点课题《核心素养背景下提高探究型校本课程实施效能的研究》开题工作。
2. 和谐校园摄影作品展。
十一月份:
1. 期中考试,考务安排等工作。
2. 学生秋季社会实践活动。
3. “歌颂祖国”主题教育活动。
4. 预备年级家长学校。
5. 教工运动会。
6. 学校年度考核。
十二月份:
1. 庆新春迎“元旦”系列活动。
2. 英语节活动。
3. 纪念“一二.九”运动拔河比赛。
4. 教工迎新活动。
一月份:
1. 期终考试。
2. 召开家长会。
3. 团代会、少代会召开。
4. 召开教代会。