香山小学2018学年度第二学期学校工作计划

 

一、指导思想

贯彻习近平总书记在全国教育大会和首届中国国际进口博览会上的重要讲话精神，围绕学校“十三五”发展规划的各项工作目标和“知美合一、和谐发展”的办学理念，以校本研修和教育科研为抓手，推进教育教学工作工作全面发展，凸显学校“育美”办学特色，并为努力成就“老百姓家门口一所好学校”而不断追求。

 

二、工作要点和工作内容

要点一：对照学校发展规划，进一步加强规范化管理，全面提高各层级干部的工作执行力

责任部门：校长室、党支部、工会、课程处、校务处工作内容：

工作内容：

1.重新翻阅梳理全校教师对十三五期间的办学期许，一一对照、反思学校管理工作中的薄弱环节，结合《义务教育学校管理标准》的学习，加强自我纠正、自我规范，提升管理队伍的整体素质和形象，提高管理队伍的工作执行力。

2. 对照学校各条线工作的规划目标，严格落实目标的达成度。抓好学期工作计划、总结和学年度工作的自评工作，并以此推进学校管理队伍工作绩效的综合评价，提升办学能效。

3.关注各部门工作管理的过程，在工作的策划、布置、推进、评价中更好地彰显管理的科学规范和评价的公平公正，弘扬学校各层、各事、各人的正能量，推进“和谐校园、美好家园”的校园文化建设。

4.严格执行依法管理、依法治校，规范推进校园安全、教学管理、财务预算管理、资产管理等工作，进一步营造安全、文明、和谐的校园文化环境，提升全体教职工对“育美”校园的归宿感、幸福感和责任感。

 

要点二：协调学校党政工各部门，提升教师“立德树人”的意识和“为师为学”的素养

责任部门：校长室、党支部、工会、课程处

工作内容：

1.进一步加强学校党建工作，强化责任担当意识，落实“四责协同”机制、学习例会制度、“一岗双责”服务、党员干部微党课制度和民主评议制度，注重思想引领，在十九大精神学习、《党章》学习和“进博会”精神学习中，提升工作的创新性，让党建工作成为学校中心工作推进的有力保障。

2.在全面提升教师业务素养的同时，组织全体教师开展讲一个“我的专业成长小故事”活动，通过寻找一个事件、讲述一个故事、畅谈一点感悟、分享一份智慧，在教师中倡导一份自我完善、自我提升的专业觉悟和专业自觉。

3.紧紧抓牢全体教师在教育教学中树立“立德树人”的意识，通过“育美”课堂建设的项目研究推进“学科德育”精品课程建设，提升全体教师 “育智育德”的能力和水平。

4.抓实中青年教师“为师为学”的教育培养，在“青年修养”课堂、“青蓝工程”项目、校本研修活动、教育科研推进等活动中，树立“学为人师、行为世范”的崇高师德修为。

5.创新推进教师队伍的分层培养，在校级骨干、区级骨干和学科带头人、新区青年新秀项目的培养中，完善激励机制，加强人才培育意识，完善香小教师的骨干梯队，并以此激发教师对专业职称评聘的主动追求行为。

 

要点三：深化校本研修，依托教育科研推进合作与分享，提升教师的教学智慧，提高学校的办学质量

责任部门：校长室、课程处、课程处·综合办

工作内容：

1.以区级课题的研究为抓手，在案例撰写的基础上推进科研论文的撰写指导，并在论文撰写中引导教师主动反思、总结和提炼，并依托学校阅览室的改建，为教师阅读教育杂志提供良好的场所和资源，并营造教师自觉阅读的习惯和氛围，提升教师专业成长的层次和品质。

2.继续推进以“学科模板”为抓手的“教案和学案”的设计研究，一方面能根据班级学情和课程标准准确定位“学科目标和育美目标”，另一方面能精准设计落实目标的“教与学”的活动环节，提高每一堂课的课堂教学质量。

3. 在聘用专家的引领和指导下，帮助教师积累丰富的课堂教学案例，并在指导教师撰写教育教学论文的基础上，帮助教师突破从“实践到理论”的提升，在专业发展的道路上帮助教师走好“理论学习—实践探索—理论提升”的“三级跳”。

4. 依托课程平台建设，做好学年度拓展课程的展示和评价，并进一步发挥各年龄层教师的优势，扬长避短、分层培养，全面发掘并发挥教职员工的专业特长，逐步提高队伍中拥有“一专多能”的教师数量，形成一支“多才多艺”的拓展课程教师队伍，为丰富学生的学习经历提供一定的保障。

 

要点四：继续探索“现岗现职现责”工作的有效推进，全面提升全学科的教学质量

责任部门：校长室、工会、课程处

工作内容：

1.严格执行课程计划，根据学校现有师资，并开拓多种渠道和途径，合理安排好各个教育教学岗位，加强专课专用管理和教学“五环节”管理，在中高考改革的大背景下，努力保证各学科教学质量。

2.积极探索各学科教研组的建设和日常管理，充分发挥各学科中、青年教师之间的合作与分享，规范教研组建设，在时间、场地、主题、内容、人员等方面确保教研组活动的有效开展，促进中青年教师课堂教学质量的同步提升。

3.同步推进在编、在岗、在职教职员工的管理，明确岗位职责和要求，要求年度内所有聘用教职员工树立起“现岗现职现责”担当意识，在职责要求和思想意识要求上同步管理、同步提升，以此促进学校整体工作的均衡发展。

4.调动全体中层干部和教研组长，加强随堂听课和日常巡视，发现问题及时沟通解决，人人尽责，个个尽力，努力减少并杜绝课堂教学事故的发生，提升学生和家长对学校日常课堂教学的满意度。

 

要点五：弘扬“校风学风”，进一步细化德育培养目标，抓小抓实，以小见大以“扣好人生第一粒扣子”的育德觉悟，培育新时代“小红人”

责任部门：校长室、课程处、课程处·德育办

工作内容：

1.继续推进“好习惯陪伴我成长”的德育微视频课程，在规范目标和文明行为的引领中，引导孩子们“明是非、学好样、正行规”，传承中华礼仪文化，提升新时代“小红人”的文化内涵和道德修为。

2.继续以学校“好习惯陪伴我成长笑脸榜”为载体，做好学生在校一日常规的培养和评价工作，引导学生以“找差距、学榜样”的气度来检视班级的集体荣誉，引导全校师生树立正确的评比价值观。

3.加强班队会课和午会课等主题教育时间的管理，明确专时专题、专课专用，把孩子们对“团队组织的归属感、学会做人的道德养成观、从小立志的理想启蒙观、学习创造的成长发展观”渗透在孩子日常的学习中，影响在孩子成长的轨迹中，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。

4.以践行“校风学风”为抓手，以“‘实’ 在香小、乘‘风’ 追梦”为主题，开展育德文化教育活动，并组织开设班主任和青年教师的“班级文化建设”论坛，分享育德经验，提升育德能力。

 

要点六：加强家校合作，拓宽全面育人平台，弘扬传统文化，践行核心价值观

责任部门：校长室、课程处、课程处·德育办

工作内容：

1.继续探索家校合作的课题研究，合理、有效地发挥各级家委会在学校管理中的作用，并根据学校办学过程中的实际需求，不断丰富家长志愿者服务项目，促进家校合作途径的不断拓宽。

2.继续推进“家长微课程进课堂”的实践活动，在活动中丰富学生的学习资源，提升家长的教育观，培育香小“学习型家庭”的文化氛围，推动学校“注重家庭、注重家教、注重家风”的文化建设，促进家校协作教育功能的进一步发挥，并在此基础上逐步建设“香小家长微课程库”，不断更新、拓宽课程领域，让良好家风教育在香小家长中得到流传、颂扬。

3.进一步挖掘校园周边社区的教育资源，建设学生社会实践和德育建设的培训、培养基地，丰富学生接触社会的实践机会，引导学生从小树立社会责任感和使命感。

 

要点七：扎实“育美”探究课程项目建设，培育学生探究学习兴趣，提升学校 “育美”特色文化内涵

责任部门：校长室、课程处、课程处·综合办

工作内容：

1.有效利用 “美的创造”文化课程的校本学习资料，合理设计学校探究课程建设策略，从教本和师资入手，培训探究课程教学的方法和途径，实践学生探究学习能力的培养，通过学区化平台做好展示工作。

2.继续推进市级项目“水墨·江南”课程的建设：整理汇编“水墨·童谣校园剧”、“水墨·灶花墙”、“水墨·土布情”教材。

3.以“青年修养课堂”建设为主阵地，开展“水墨·江南”校本学习资料的教法研究，为全面推进“江南文化”校本特色探究课程的学习打好基础。

 

 

 

 

浦东新区香山小学

二0一九年二月