守护同心  发展共担

----浦东新区进涛小学2018学年学校工作计划

 

一、指导思想

认真学习贯彻全国教育大会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》及新区教育局2018年工作要点，聚焦进涛小学发展现状，对照学校“十三五”发展规划，因地制宜地进行资源盘点和工作梳理，将教育综合改革、依法治校、依法治教的主旨精神落到实处。在进涛学子核心素养的培育上“动脑筋、下功夫”，在进涛教师综合素养的提升上“听民意、求志趣”，在进涛小学校园文化的培植上“讲传承、谋发展”，齐心协力推进学校绿色、健康、可持续发展，办一所老百姓满意的家门口学校。

 

二、发展目标

1. 办学目标：以“拥有梦想、体验成功”为办学理念，以科技特色文化为载体，实施科技校本课程，整合科技主题活动，推动学校教育教学工作的开展，进一步提升内涵发展和办学水准。

2. 学生培养目标：会学习、乐参与、有素养、明是非

3. 教师发展目标：有畅想、善学习、乐合作、能创新

4. 学年发展总目标：在各类基础工作规范、有序开展的基础上，维持现有班级规模，稳定学生数量和教师队伍，并在特色教育项目上寻找新生长点。

 

三、重点工作/项目

1. 稳定师资队伍，系统梳理当下学校面临的发展困境，进行纵横相互的现状分析，寻找学校稳定发展的着力点和生长点。

2. 进一步实施以科技特色教育为主线的“新优质学校”项目，结合区级课题《“雏鹰航天梦”校本课程开发与实施》的研究，以项目整合来推动学校内涵建设，办好老百姓家门口放心学校。

3. 引进“青少年射箭”体育项目，通过《遇箭未来》特色课程的架构，以全员参与的方式传承中华传统体育项目，以射箭运动内涵挖掘和精神塑造为源点，开展系列化主题教育活动建设。

4. 借力校园网新平台改建，稳步推进“微校园”（公众号绑定）和“校园网”（网站信息发布）的使用效能，保障信息公开和畅通，将办学动态及时传递于公众。

5. 依法治校，规范办学，借力于金杨学区化平台优势，积极参加学区化活动，与兄弟学校开展教育教学交流与研讨，认真完成学区化各项任务，促进学校稳步发展。

 

四、主要工作及措施

    2018学年是学校四年规划（2015-2019）的收官之年，对照四年规划内容设定，进行实施效果的自我评估，做好各项工作的承前启后，通过深化科技教育特色，实施射箭体育项目研发，不断培育进涛学子的综合素养。

（一）规范管理，聚焦内涵，共创文明【学校管理】

1. 以文明创建为主阵地。在党政工合力驱动下，积极推进文明校园、文明组室建设工作，大力宣传24字社会主义核心价值观，积极营造敬业爱生、为人师表、积极进取、勤于奉献、团结和谐的良好氛围，用实际行动争创新区文明单位。

2. 以强化民主管理为保障。认真做好校务公开工作，定期召开教代会，切实落实“三重一大”决策机制，对一些学校的重大决策要善于听取教职工意见和建议，把民主管理和依法治校落到实处。

3. 以创建“新优质学校”为载体。不断提炼学校办学文化内涵，围绕学生培养目标，巩固科技特色创建成果，关注“精细化”和“流程化”管理细节，加强过程管理，完善评价体系，关注评价过程，提升学校整体办学水平。

4. 以提升干部队伍实力为导向。激励管理团队“以作为求地位”，切实履行管理岗位职责，引领一批，带动一批，不断调动全员的工作参与度和发展关注度。

5. 以巩固特色荣誉为激励。在“上海市文明校园”和“新区科技特色学校”等荣誉保持中促进基础工作上台阶。在科技特色创建中注入新的元素和活力，为学生全面、健康发展奠定基础。

6. 以学区化联动为支持。积极参与金杨学区化建设，通过参与各类活动，吸纳新思路，开拓新方法，有效借鉴或引入部分资源在进涛“入土生根”，进行校本化培植。并借用学区化建设平台，为师生创造更多的交流互动机会或平台。

7. 以政风行风建设为警戒。认真执行《2018年行风建设工作实施意见》，深化师德师风建设，积极宣传最新师德禁令，坚持师德问题“一票否决”，切实做到领导到位、制度到位、责任到位。努力创设良好、和谐的教育教学环境，扩大对外宣传，主动进行学生、家长满意度的自查，及时发现问题积极整改，提高家长、社会对学校的认同度、赞誉度。主动联系责任督学，借助督导力量帮助学校排忧解难，助力学校持续发展。积极承担社区责任，主动与社区进行互动，传递教育者的温暖与扶持。

8. 以健全内控制度为规范。健全和完善以内部控制制度为核心的财务管理制度建设，认真排查管理中的风险点，及时完善相关管理制度，规范操作流程。规范教育收费。强化学校预算管理，提高预算执行率。全面开展绩效管理，实施教育经费投入、使用、监督全过程管理，切实提高资金使用效益。

9. 以校园安全保障为基础。通过巩固创建上海市安全文明校为载体，加强校园安全管理及构建安全防范体系。规范建立学校校舍安全年检制度，定期对校舍进行安全隐患排查；加强食品安全和卫生防疫工作，不断完善学校食品安全管理制度和食堂就餐环境；建立隐患排查和治理制度以及重大事故隐患治理情况报告制度，做好校园安全风险自评工作及隐患排查整改。主动对接综治、公安、消防、交通、卫生等部门，做好校园及周边治安秩序，形成学校安全防范体系。此外，增强对学校网站和微信公众号平台的管理和安全维护。

（二）立足课标，关注课堂，推进评价【教学管理】

1. 立足课标，推进课改。规范三级课程实施要求，加强对部编教材使用的指导力度和关注程度。在拓展型课程和研究型课程中，注重课程的整体布局，加强师资的合理调配，将有限的教师资源最大化。

2. 扎实、持续推进“基于课程标准的教学与评价”。严格落实市教委《2018中小学课程计划》，加强体卫艺科教育，坚持学生每天一小时体育锻炼，合理减轻学生过重的学业负担。对“基于课程标准的教学与评价”的几个工作要点认真落实，关注过程，强化监督和反馈。

3. 深化“有效课堂”的教学研究。聚焦课堂，约定听课，在教学研究、专题研讨、主题研析中互动交流，共同成长。加强教研组建设，立足探索扎实有效的教与学的策略，不断改进教学方法，提升教与学的同升共长。

4. 推动校本课程《雏鹰航天梦》的课程实施。通过安排专人，开辟专课，落实专用教室等措施，积极推进科技特色校创建，将该特色创建丰富到活动，落点到课程，并结合新区课题的研究开题与实施，切实关注师生的课程参与及课程评价，将此课程做扎实。

（三）立德树人，活动育人，提升素养【学生发展】

1. 以党的十九大精神为指导，以《两纲》教育为目标，以未成年人思想道德建设为重点，聚焦“拥有梦想，体验成功”的办学理念，坚持以学生为主体，以师德为引领，以活动为载体，培育和弘扬社会主义核心价值观，让学生在实践体验中健康成长；加强德育队伍建设，推动家庭教育，努力创造和谐的育人环境，全面提高学校德育工作的实效。

2. 注重学生行规养成教育。逐步形成系统的分年段学生行规训练系列，收集并整理形成行规训练校本操作手册，重点关注一年级新生入学规范。做到“要求有分层、训练有计划、引导有分层、进步有表彰、榜样有示范”，不断促进行规基本点的落地有声。

3. 结合传统文化结、校内阅读节、体育节、科技节等活动，调动校内外德育资源开展丰富的实践体验活动，促进学生在做中学，在体验中成长。

4. 重视个别化差异，推进心理健康教育。重点做好随班就读生的帮助教育，落实心理健康常规工作，通过心理课、“心雨驿站”、心理志愿者等途径，关注心理问题学生。组织班主任心理专题培训，定期开设辅导讲座，注重对有心理问题学生的个别辅导和教育干预。

5. 落实法治教育。加强学生法制观念、提高学生安全意识。主动联系学校法制副校长、新区法制中心，通过法制、安全教育课、法制、安全宣传栏、板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对学生进行法制、安全宣传教育。带领学生积极参与法制知识竞赛。

6. 增强家庭教育指导力。以《家庭教育指导手册》的规范化填写为抓手，进一步完善家委会制度，建立、健全学校、年级、班级三级家委会。加强学校、家庭、社区联系，完善德育教育网络。增强家校沟通力，通过“微校园平台”和“校园网网站”及时发布师生活动状况。注重家长开放日活动设计和落实。丰富家长学校内容和形式，使得家长真正成为学校发展的得力伙伴。

7. 立足少先队工作督导要求，夯实基础工作，提炼特色工作，切实发挥队组织的组织教育和活动教育功能，成立学校少工委，增强队工作指导力和支持力。

    （四）崇尚师德，践行四有，专业增能【教师发展】

1. 加强师德师风建设。继续开展师德建设主题活动，开展师德承诺签名、师德建设专题讲座、“最受学生欢迎的老师”评选等活动，通过讲座、论坛、活动等多种形式把师德师风建设工作落到实处，做出实效。并于教师绩效考核奖励挂钩，将师德师风建设基本点的执行到位。

2. 加强师能建设。要以校本研修为平台，通过专家讲座、读书活动、专题研讨、浦泾论坛、观课评课等多种形式，有序推进各项校本研修活动，促使教师不断改进教育教学方法，提升教育教学能力，促进教师的专业发展。

3. 重视班主任队伍建设。坚持以研训为抓手，加强班主任队伍建设。通过定期召开班主任会议上传下达，指导班主任开展班级的日常管理，及时解决工作中可能出现的各种问题。

4. 开展“进涛书坊”系列读书活动。为教师添置学习书籍，开展好书推荐、书评漂流、朗读者、学习成果分享、教科研研讨等形式多样的活动，激励教师成为“善于学习、善于反思、善于沟通”的“快乐读书人”。

5. 完善数字化校园平台。通过新引进的学校数字化平台，推行“微校园办公模式”和“网上专业成长册记载”等工作模式，不断完善教育信息化管理机制和教育信息化资料积累，充实学校资源库。

（五）研析现状，盘整资源，扬长避短【特色发展】

1. 巩固科技特色学校的创建成果。分析人力资源现状，通过重新调配，补充科技总辅导员空缺。在常规科技类活动或比赛的承接中，加强外部专业力量的支持，争取保留传统项目，开发新型项目，为航天科技特色创建增添一抹新绿。

2. 引进青少年体育射箭项目。立足《申慧城体育射箭项目进校园方案》，投资建成校内移动射箭棚，引入专业教练团队开展教学，在全校开展人人参与的“遇箭未来”项目。实施每班每周一节射箭课（排入课表体育课内），在全员普及的基础上，拟成立校队，分层分梯队培养青少年射箭人才。并辅助以多维的主题教育活动，逐渐将“遇箭未来”项目进行内涵丰富和外延拓展，逐步打造成为学校特色。

3. 尝试校本化的青少年安全防护课程。依托SODA青少年安全防护课程团队资源，对学生在校、在家、在社会等不同领域可能会遇到的安全隐患进行技能性实训学习，为孩子的成长多添一把保护伞。

 

新一学年面临诸多挑战，特别是近两年断崖式缩班，形成一些学校发展中的断层，从组织管理机构的待完善，到教师专业资源的新布局；从特色项目基础的细盘点，到近期发展目标的新定位；从生源现状及区域的小调研，到学生教育生长点的新规划......我们用努力勤奋来工作，我们以凝心聚力办教育，师生同力，共筑一个整洁、清新、温暖的进涛家园。

 

                                                          2018.9制定

                                                        2019.2补充修订