精耕细作，提升质量

            2018学年第一学期金陆小学工作计划

一、指导思想

以教育党工委、教育局2018年下半年工作要点为指南，落实市区、各级教育主管部门的主要精神。全面落实十九大精神，以发展学生“核心素养”为目标,改进教育教学行为，潜心研究生本课堂教育教学的有效方法，树立面向全体学生全面发展的教育观，为学生的终身发展奠基,为学校持续发展积储能量。

二、主要工作

1．继续强化“基于课程标准的教学与评价”工作，围绕“基于标准、指向素养”的目标，细化教学管理流程，严守八大规定，促进学生身心健康发展。

                                                 责任人：谷丰

2.为了更好促进学生深度学习，提升学生的学习能力和思考力，本学期以“追求理解的教学设计”为指南，开展单元整体设计教学活动。寻找教师教学行为转变的路径。                                       责任人：谷丰

3.开展名师进课堂活动，邀请市名师基地教师来我校交流切磋。

责任人：张秋华

4.加强课程建设，继续开展“智慧农业”探究活动，在实践研究中进行调整与完善，设计符合学生特点的主题，不断提高学生的探究能力。

责任人：张秋华

5.推进校园生态文明建设，强化全体师生垃圾分类意识。本学期将开展垃圾分类主题教育活动。                                                             

责任人：周蓉  冯军

6.以人人争做动感七小为抓手，引领各中队积极争创动感中队，精心培育金陆七彩好少年。                                  责任人：蒯雪玲

7.认真落实拓展课程的相关要求，通过“十岁生日会”、“英语周”活动、“数学周”“体育运动会”等活动，丰富学生校园文化生活，让学生生活更加美好。  

责任人：周蓉、张蓓红、谷丰

 

 

8.紧紧围绕“做好人、读好书、踢好球”要求，加强校园足球德育建设，不断提炼教育好方法，拟举办足球德育教育区级展示活动。     

责任人：周蓉    张秋华

9、教师节举办三十年教师颁证仪式和新教师入职仪式，增强教师职业的自豪感。

责任人: 周光耀

10、组织教师积极参与学区化工作。

责任人：张秋华

 

三、具体工作

（一）管理工作：

学校的工作就是管理团队的工作，管理团队决定了学校工作的质量。我们要坚持“精细化管理团队”的核心文化，在“精细化管理”中强化责任意识，敢于管理、善于管理，认真负责地把学校工作落实到位，确实提高各项工作的有效性。

1、建设“精细化”管理团队。坚持做到“三不”：不急躁、不畏难、不推诿；努力做到“八个一”即“策划早一点、定位准一点、主题亮一点、思考全一点、细节精一点、指导多一点、后续细一点、反思勤一点”；坚持行政述职以及点评制度，通过学习交流，取长补短共同进步；增加行政会、行政扩大会、项目负责人三个层面的沟通会，确保管理品质提升；依据校情，加强青年骨干培养，形成管理梯队。

2、开展“高品质”的实践活动。一切以学生角度出发，要坚持“有意义又有意思”。有意义需要明确主题，有意思需要不断创新。从内容到形式都有所突破，做到与时俱进，跟上和走在时代前列。鼓励常规工作中的新举措，让日常的工作更精彩，更深入。有时只要略微改变一下，或者增加一个、两个亮点，立即很多工作就会变得不一样。让孩子们、老师们更喜欢、更投入。

3、营造和谐校园。推进民主管理建设，充分发挥工会在联系教职工方面的疏通作用，真正构建起具有公平公正、民主畅通、充满活力的新型的和谐校园。

 

（二）德育工作

1、关注常规德育。学校德育历来被认为细和实，如何科学有效是我们面临的重大问题。我们需要静心思考教师需要什么，学生需要哪些规范，管理又需要哪些策略…对此进行梳理与整合，使“童心德育”彰显特色。

2、注重课程建设。要挖掘反映学校文化的特色教育，寻找新的生长点，结合传统节日，以“节日名称、教育主题、活动目标和特色活动”构成学校节日文化教育的基本体系，形成具有金陆烙印的特色项目和德育课程；要精细“快乐成长”主题实践活动，增强活动的仪式感，形成课程体系，发挥教育功能。

3、聚焦行规教育。

围绕“自主自信、健康快乐”学生培养目标，开展行为规范养成教育。从学校存在的现象和问题出发，加强行规教育，要求明确操作点，完善更新考核体系；

实行一日校长值日制，对学生行为规范长抓不懈，加大学生参与行规教育管理力度，从大处着眼、小处着手、寓大于小、由小及大，提高行为规范教育的实效性。

4、思考家校互动科学方式。增加与家长的沟通的意识，运用微信、公众号等平台加强沟通，主动邀请家长参与学校的主题活动。完善家委会建设和会议制度，提炼家长志愿者工作经验与方法，形成金陆特色、科学有效的家校互动方式家长的行规也要通过各种方式加以教育、引导，进一步优化家长会的形式，提高家长会质量。

5、做新少先队工作。整合校内外资源，在专家指导下，开展“红领巾拥抱新时代，动感七小在行动”少先队文化建设，在活动中增强少先队的凝聚力和影响力。

6、队伍建设有培训、有阶梯。 一要积极支持大队辅导员的外出培训工作：多开眼界，校内实践，在学习、反思、实践、创新中快速成长。二要抓好中队辅导员（特别是青年中队辅导员）队伍建设：规范队会，规范中队事务工作，开创性地开始中队主题活动。三要注重学生干部队伍建设：以任务驱动、小项目等形式，进行学生干部队伍建设。让金陆的小干部想干事、能干事、干成事！在成就感中体验服务乐趣，难忘在金陆的干部生涯。

7、做实安全教育。结合2016年新区教育局出台的《关于加强和规范浦东新区学校组织学生集体外出活动交通安全管理的通知》和《补充说明》以及上海市教委颁布的《学生体育运动安全手册》的精神，规范学校在不断丰富学生的活动的同时，更要注意安全的管理，包括其他方方面面学生、学校、教师的安全，必须要认真落实，积极面对，确保师生安全。

 

(三)教学工作

1.推进整体单元设计。实施金陆小学“基准教案”制,以“追求理解的教学设计”为目标，逐步推进整体单元设计的备课要求，探究“生本”课堂教学的有效性，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。

2．梳理整合现有学生综合素养评价内容，形成涵盖课程三板块的评价体系。让评价促进学生核心素养发展。一-五年级全面实施“等第制”评价，从“重分数”转向“重素养”，关注学业水平的同时关注学生的学习兴趣培养和良好习惯养成。

  3．认真研究课程标准，牢记绿色学业指标要求，落实教学目标，改善教学行为，提高教学质量，提升学生学业水平，三四年级做好绿色指标测试的准备。

4.丰富拓展型、探究型课程内容，活跃学习氛围。我们着眼于激发、培养和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，陶冶学生情操，促进学生个性与社会化的和谐发展，给学生更大的舞台，展示自己的能力。本学期将继续开展“七彩”数学周，英语周、体育嘉年华活动、学生社团活动、“智慧农业”探究等活动。切实提升学生学习特性的核心能力与素养。快乐学科节要与学科素养相对接，不仅要在环境宣传上动脑筋，更要做到形式与内容相互支撑，力争师生的快乐学科节的内容与形式有关联，便于教学技能在日常教学中实践运用。

体育：继续规范常规工作，尤其做好广播操的队列训练和体育活动课的落实，做好足球队的训练工作，保证训练内容，搭建训练梯队，提升训练有效性；组织落实好“冬季体育运动会”各项工作；做好每年学生体质健康标准的检测等工作，在真正提高学生体质健康水平的同时获得好成绩。

艺术：开设儿童画、合唱、舞蹈、民乐等艺术类社团活动，满足特长学生的需求；积累兴趣社团或课堂作品，美化校园文化；配合学校各项主题活动，提升学生艺术素养。

心理：探索心理健康教育的模式，建立学校心理核心组；开展心理健康活动周，开展心理社团的活动，提高心理专题广播的知晓度和兴趣性。

科技：坚持以科技社团为载体，扩充科技的元素，提升群体素养；有效运用“智慧农业”等创新实验室的高科设备，结合各类科技节活动，尝试参与各级各类比赛，争取有作品获奖。

 

（四）教师发展

1、弘扬“大气宽容、敬业守责“教师文化。本学期继续开展系列文化活动，提升教师师德水平和文化修养。

2、加强青年教师培养。把对青年教师的培养作为师资队伍建设的关健，制定切实可行的青年教师培训课程，尽心策划课程内容，促进青年教师素质的全面提高。

3、继续开展好“师徒结对”活动，采取“一帮一”的“传帮带”方法。组织好青年教师教学汇报活动。

4、迈大“请进走出”步子。有计划地请进专家名师，提高对外交流的频率，定期互访，开阔眼界，提升理念。

5、深入开展市级、区级教师课题、校级项目研究工作。（目前有1个市级课题、5个区级课题、4个校级项目）

（五）后勤工作

1、严格落实义务教育经费保障机制改革的各项要求。抓好经费的收入、预算、执行预算等工作，做到合理开支。

2、加强图书室管理，定时开放，借、还登记等。做好各杂志、报刊的签收工作，开放“师生阅览室”，让教师了解教育、教学新形势，增广见闻，促进业务水平的提高。

3、彻实抓好“安全用电、节约用水、用电”的工作。完善电教仪器借、还、报修登记手续，做好教学器材的保养、维修及统计工作。

4、继续搞好校园的绿化、美化、净化工作。加强塑胶运动场、厕所、水房及垃圾筒管理，为师生创设一个舒适、优雅的环境，把学校建设成花园式校园。 

5、规范校产的常规性管理，责任到人，做到帐实相符。本学期将把维修好的各班级课桌、凳子、门、窗、玻璃等登记好数量，交给各班班主任管理、维护、维修（自然损坏的除外），期末由学校检查、收回，根据损坏情况，纳入班主任的学期考评。教师办公室内的设备，由各办公室进行保管，确保设备的正常使用。学校其他公物由学校后勤办公室统一管理。做好校舍、房产的登记、维护、检查工作。每学月定期对学校的校舍进行检查、维护，确保能够正常使用，预防安全事故的发生。

6、做好食品安全、卫生工作。加强对学校食堂进行管理，加强平时的监管，杜绝食品安全事故的发生。

7、按照市局文件要求，做好健康校园建设工作。抓好学校的安全工作，主要体现在校舍安全、放火、防汛、防盗等方面。做好学校设备使用安全工作，定期对学校体育设施、游戏设施等进行检查，发现问题及时处理。结合学生发展处，对学生进行保护人身安全、使用水电、使用交通工具等的安全教育，开展消防演习等实践活动，保护学生的安全，确保不出安全责任事故。

8、配合社区医院，做好学生的预防接种、卫生安全教育等工作，平时注重搜集传染病信息，提高警惕，严防学校内出现传染性疾病的流行。

 

 

 

 

                                                              2018.8

独具匠心  深耕细作

金陆小学2018学年第二学期工作计划

一、指导思想

以教育党工委、教育局2019年工作要点为指南，落实市区、各级教育主管部门的主要精神。全面落实十九大精神，以发展学生“核心素养”为目标,改进教育教学行为，潜心研究生本课堂教育教学的有效方法，树立面向全体学生全面发展的教育观，为学生的终身发展奠基,为学校持续发展积储能量。

二、主要工作

1．继续强化“基于课程标准的教学与评价”工作，围绕“基于标准、指向素养”的目标，细化教学管理流程，严守八大规定，促进学生身心健康发展。

                                                 责任人：谷丰

2.“以追求理解的教学设计”的理念为指导,加大推进学科单元整体设计的力度，制定整体推进的策略，以此促进教师深刻把握核心知识，整体把握课堂教学，有效促进深度学习。                             

责任人：谷丰 童佳敏 张蓓红 李晓芸

3.为进一步提升教师的专业素养，举办“开展单元整体设计，提升学生核心素养”青年教师教学大奖赛。                责任人：张蓓红 张秋华

4.继续完善红领巾国学院的课程建设，围绕“诵、赛、演、赏”开展文化系列活动，激发学生学习国学的热情。

                                               责任人：蒯雪玲

5.加强班主任培训工作,重点关注“小学德育主题教育”的设计与实施，开展主题教育课的实践与研究，提高班主任的育德能力。                                                            

责任人：周蓉  张秋华

6.关注全校师生心理健康，分年级开展“心理健康周”活动，加强心理健康教育，引导全校师生快乐学习、快乐生活，做一个积极向上的人。                                                  

责任人：蒯雪玲  左婷

7.丰富学生校园文化生活，陶冶学生情操，举办“我是小小朗读者”语文周、班班足球赛和学校艺术节活动。  

责任人：童佳敏 谷丰 蒯雪玲

8.加强各级课题的开展与研究工作，重点关注过程管理,积累过程性资料，收集成果推荐参加各类论文比赛和评奖，推荐优秀的校级课题申报区级课题，积极申报区德育科研窗口学校。                                             

责任人：  张秋华  周蓉

9.全面落实绿色学业指标的各项要求，树立正确教学观，以“三年级”学生为样本，开展调查分析，针对问题补短板。

责任人:谷丰  童佳敏

10.传承非遗文化，争做红领巾小主人，开展六一主题活动，让每一个孩子找到自己的亮点，个性得到飞扬，潜能得到发挥，过一个充满童趣的节日。                                      

责任人： 周蓉  蒯雪玲 

三、具体工作

（一）管理工作：

学校的工作就是管理团队的工作，管理团队决定了学校工作的质量。我们要坚持“精细化管理团队”的核心文化，在“精细化管理”中强化责任意识，敢于管理、善于管理，认真负责地把学校工作落实到位，确实提高各项工作的有效性。

1.建设“精细化”管理团队。坚持做到“三不”：不急躁、不畏难、不推诿；努力做到“八个一”即“策划早一点、定位准一点、主题亮一点、思考全一点、细节精一点、指导多一点、后续细一点、反思勤一点”；坚持行政述职以及点评制度，通过学习交流，取长补短共同进步；增加行政会、行政扩大会、项目负责人三个层面的沟通会，确保管理品质提升；依据校情，加强青年骨干培养，形成管理梯队。

2.开展“高品质”的实践活动。一切以学生角度出发，要坚持“有意义又有意思”。有意义需要明确主题，有意思需要不断创新。从内容到形式都有所突破，做到与时俱进，跟上和走在时代前列。鼓励常规工作中的新举措，让日常的工作更精彩，更深入。有时只要略微改变一下，或者增加一个、两个亮点，立即很多工作就会变得不一样。让孩子们、老师们更喜欢、更投入。

3．营造和谐校园。推进民主管理建设，充分发挥工会在联系教职工方面的疏通作用，真正构建起具有公平公正、民主畅通、充满活力的新型的和谐校园。

 

 

（二）德育工作

1．关注常规德育。学校德育历来被认为细和实，如何科学有效是我们面临的重大问题。我们需要静心思考教师需要什么，学生需要哪些规范，管理又需要哪些策略…对此进行梳理与整合，使“童心德育”彰显特色。

2．注重课程建设。与学校特色课程建设相结合，打造学科德育特色：通过队活动课、道法课、午会课等平台，进一步做好法制、安全、健康、禁毒、廉洁等专题教育工作，规范专题教育，并逐步形成学科德育课程特色。

3．聚焦行规教育。围绕“七彩童年，成就未来的你”这一办学理念，依据十六字养成目标，开展“遵守规则，享受自由”系列教育活动。实行一日校长值日制，对学生行为规范长抓不懈，加大学生参与行规教育管理力度，从大处着眼、小处着手、寓大于小、由小及大，提高德育的实效性。

4．扎实推进家校互动工作。扎实开展家校互动工作，寻求多种途径为家庭教育服务。做好一年级家长学校工作。继续加强校家委会组织的功能发挥。加大做实家校联系工作，深度家访和一般联系、跟踪了解与一般随访相结合，开拓家校互动全方位、多形式、多角度的交流沟通渠道。

5．做新少先队工作。整合校内外资源，在专家指导下，开展“红领巾拥抱新时代，动感七小在行动”少先队文化建设，在活动中增强少先队的凝聚力和影响力。

6．队伍建设有培训、有阶梯。做好班主任“传、帮、带”活动，提高年轻班主任常规教育的能力、个别教育的能力、协调能力与适时教育的能力。强化班主任学习、服务和反思意识，提升班主任的班级管理能力、组织教育能力和教育科研能力。坚持每月一次的班主任例会，落实班主任常规管理。加强班主任培训工作，重点关注“小学德育主题教育”的设计与实施，开展主题教育课的实践和研究，提升班主任的育德能力。

7.加强心理健康教育。重视学生心理健康。本学期开展以“放飞心灵，快乐相随，呵护心灵，拥抱幸福”为主题的系列活动。通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，做到面向全体与关注个别相结合，在认真上好健康教育课的同时，利用心理咨询室以及心理兼职老师针对性的心理健康指导，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

(三)教学工作

1.推进整体单元设计。实施金陆小学“基准教案”制,以“追求理解的教学设计”为目标，逐步推进整体单元设计的备课要求，探究“生本”课堂教学的有效性，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。

2．梳理整合现有学生综合素养评价内容，形成涵盖课程三板块的评价体系。让评价促进学生核心素养发展。一-五年级全面实施“等第制”评价，从“重分数”转向“重素养”，关注学业水平的同时关注学生的学习兴趣培养和良好习惯养成。

  3．认真研究课程标准，牢记绿色学业指标要求，落实教学目标，改善教学行为，提高教学质量，提升学生学业水平，三年级做好绿色指标测试的准备。

4.丰富拓展型、探究型课程内容，活跃学习氛围。继续进一步关注学生的需要、追求、兴趣与爱好的差异，结合学校实际，积极开发和利用教材以外的课程教育资源，充实和完善拓展型课程设置。一、二年级继续以教师走班制为主，三、四、五年级设花式悠悠球、小小机械师、stem小创客、长征水火箭等社团。切实提升学生学习特性的核心能力与素养。快乐学科节要与学科素养相对接，不仅要在环境宣传上动脑筋，更要做到形式与内容相互支撑，力争师生的快乐学科节的内容与形式有关联，便于教学技能在日常教学中实践运用。

体育：继续规范常规工作，尤其做好广播操的队列训练和体育活动课的落实，做好足球队的训练工作，保证训练内容，搭建训练梯队，提升训练有效性；组织落实好“冬季体育运动会”各项工作；做好每年学生体质健康标准的检测等工作，在真正提高学生体质健康水平的同时获得好成绩。

艺术：开设儿童画、合唱、舞蹈、民乐等艺术类社团活动，满足特长学生的需求；积累兴趣社团或课堂作品，美化校园文化；配合学校各项主题活动，提升学生艺术素养，本学期开展艺术节活动。

科技：坚持以科技社团为载体，扩充科技的元素，提升群体素养；结合科技节活动，尝试参与各级各类比赛，争取有作品获奖。

 

 

（四）教师发展

1．弘扬“大气宽容、敬业守责“教师文化。本学期继续开展系列文化活动，提升教师师德水平和文化修养。

2．为了让青年教师尽快成熟起来，树立“单元整体教学设计”的教学理念，促进青年教师的专业化发展和学生的主动发展，举办2018学年第二学期金陆小学第五届青年教师教学大奖赛。

3．继续开展好“师徒结对”活动，采取“一帮一”的“传帮带”方法。组织好青年教师教学汇报活动。

4．迈大“请进走出”步子。有计划地请进专家名师，提高对外交流的频率，定期互访，开阔眼界，提升理念。

5、深入开展区级教师课题、校级项目研究工作。

 

（五）后勤工作

1、严格落实义务教育经费保障机制改革的各项要求。抓好经费的收入、预算、执行预算等工作，做到合理开支。

2、加强图书室管理，定时开放，借、还登记等。做好各杂志、报刊的签收工作，开放“师生阅览室”，让教师了解教育、教学新形势，增广见闻，促进业务水平的提高。

3、彻实抓好“安全用电、节约用水、用电”的工作。完善电教仪器借、还、报修登记手续，做好教学器材的保养、维修及统计工作。

4、继续搞好校园的绿化、美化、净化工作。加强塑胶运动场、厕所、水房及垃圾筒管理，为师生创设一个舒适、优雅的环境，把学校建设成花园式校园。 

5、规范校产的常规性管理，责任到人，做到帐实相符。本学期将把维修好的各班级课桌、凳子、门、窗、玻璃等登记好数量，交给各班班主任管理、维护、维修（自然损坏的除外），期末由学校检查、收回，根据损坏情况，纳入班主任的学期考评。教师办公室内的设备，由各办公室进行保管，确保设备的正常使用。学校其他公物由学校后勤办公室统一管理。做好校舍、房产的登记、维护、检查工作。每学月定期对学校的校舍进行检查、维护，确保能够正常使用，预防安全事故的发生。

6、做好食品安全、卫生工作。加强对学校食堂进行管理，加强平时的监管，杜绝食品安全事故的发生。

7、按照市局文件要求，做好健康校园建设工作。抓好学校的安全工作，主要体现在校舍安全、放火、防汛、防盗等方面。做好学校设备使用安全工作，定期对学校体育设施、游戏设施等进行检查，发现问题及时处理。结合学生发展处，对学生进行保护人身安全、使用水电、使用交通工具等的安全教育，开展消防演习等实践活动，保护学生的安全，确保不出安全责任事故。

8、配合社区医院，做好学生的预防接种、卫生安全教育等工作，平时注重搜集传染病信息，提高警惕，严防学校内出现传染性疾病的流行。

 

                                                              2019.2