研路漫漫勤耕耘 课题结题展硕果

——记区级课题《建构数学大单元  发展学生核心素养》结题展示活动

暑意渐浓，夏花绚烂。六月，建平实验小学迎来了悠悠蝉鸣，也收获了来自课题研究的累累硕果。6月11日，建平实验小学举办了区级课题《建构数学大单元  发展学生核心素养》的结题展示活动。课题负责人樊睿媛老师与课题组成员朱萍老师进行了教学展示，课题组成员麦健老师、侯君如老师、张瑜倩老师进行了了大单元设计与实践交流。活动邀请了浦东新区教科研专家杨海燕老师莅临现场指导；同时也邀请了浦东新区小学各校科研负责人、金杨学区成员校代表、建平实验小学教育集团成员校教师、樊睿媛名师工作室成员、朱云华工作坊成员也参加了本次活动。

活动第一阶段为课堂教学展示。课题研究是推动教师专业发展的良好路径，以科研带教研，将课堂教学与科研课题实现无缝对接，展现课题研究成果。第一堂课由樊睿媛老师执教《方程与代数总复习①》，从回顾复习用字母表示数；用含有字母的式子表示运算定律、表示运算性质、表示常见的计算公式、表示数量关系；复习解方程的步骤，有条理的梳理了方程与代数的相关内容，引导学生体会字母表达的结论简洁概括，具有一般性，能推理……凸显了代数思维的特点，发展学生的符号意识、模型意识。第二堂课由朱萍老师执教《方程与代数总复习②-列方程解决行程问题》，课中朱老师采用开放的学习方式引导学生回顾梳理了相遇问题和追及问题的要素和特征，并通过比较题组等量关系间的相同之处与不同之处，总结出相遇问题和追及问题的一般等量式，建立模型意识。

活动第二阶段为结题汇报。课题负责人樊睿媛老师对课题的研究情况做了精彩汇报。围绕研究背景、研究概况、研究实施及研究成效四个方面，樊老师全面而深入地介绍了课题的整个推进过程和所取得的显著成效。樊睿媛老师以《分数的初步认识二》《多边形的面积》等单元中详实的案例，分享不同领域的大单元教学中的大概念提炼、单元目标设计、单元评价设计及单元活动设计。

活动第三阶段为单元实践案例分享。侯君如老师、张瑜倩老师、麦健老师分别以三上《面积》单元、五上《多边形的面积》单元、五下《长方体、正方体的体积》单元为例，介绍了如何利用“望远镜”思维、“放大镜”思维进行单元分析，从而明晰单元素养目标、提炼大概念，进而设计单元目标 ；立足单元目标设计单元活动。在大概念的统整下，引导学生经历探究过程，积累概念建构、知识深度加工的活动经验，获得素养的提升发展。从素养目标到大概念的提炼，到单元目标的确定，再到活动过程设计，环节相扣，素养培育落地。

活动最后，浦东新区教科研专家杨海燕老师对课题的研究做指导。杨老师充分肯定了课题组研究的务实和成效。自2016年起，课题组即开始基于课标的单元整体目标落实的研究， 2021年起又进行大单元教学的研究，这种系列持久的研究值得学习和借鉴。此外，杨老师还结合课题的实际研究、研究的创新点等方面提出了详实的指导意见，并对后续研究指明了方向。同时也向课题组提出了更高的要求，希望课题的研究能更大的发挥发挥辐射和引领作用，让区内更多的教师能借助大单元教学的成果获得专业提升和发展。

好风凭借力，研究正扬帆。昔日辛勤的汗水迎来如今课题的累累硕果，今日扎实的科研铺就未来不断进取的康庄大道。此次区级课题结题汇报是教师们潜心做课题的成果展示，也是新研究的再启航。建平实验小学的老师们一定会在科研的这条路上砥砺深耕、聚力前行！

                                                                                                                            供稿：张瑜倩