建平实验小学

巧用背景知识，激发学生兴趣

——陈嬿高级教师工作坊三月活动

3月6日周四下午第一节课，我们中高工作坊进行了第一次活动，本次活动主题为《巧用背景知识，激发学生兴趣》。

活动第一个环节就是在陈嬿老师的带领下，一起研读课标，了解背景在文本中的内涵。新课标指出义务教育语文课程培养的核心素养包含四个方面：文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。课文中的背景描写能为学生提供语言学习范例，其复杂情境可以激发学生的批判性思维，帮助学生理解情节发展和人物行为的内在原因，引导学生从多角度分析问题。此外，背景往往具有强烈的画面感和情感氛围，有助于培养学生的审美鉴赏能力，其中蕴含的文化元素能够增强学生的文化认同感和自豪感。

通过此次活动，各位老师也总结出几点方法巧用背景知识，从结合生活实际、介绍文化历史背景、借助多媒体辅助到小组讨论互动式学习、跨学科融合。陈老师认为教师还应该丰富学生的知识，在课堂上通过图片、视频等方式展现背景知识，帮助学生进入课文情境。同时设计问题引导学生主动查阅背景知识，跨学科融入相关内容，拓展背景知识。老师们纷纷表示通过阅读、写作、课堂学习等多种途径积累和运用背景知识可以显著提升语文学习的效果，提高语言表达和思维能力。