建平实验小学

2024年12月31日下午，建平实验小学教育集团“一月一主题”——“基于核心素养的单元整体教学”研讨会在建平实验小学（金业校区）举行。此次研讨会旨在探讨在新课标导向下，如何基于核心素养进行单元整体教学。来自各成员学校的教导主任、教研组长等共同参与了此次研讨。

本次活动由集团秘书长、建平实验小学竺张珺老师主持。竺老师指出，在落实核心素养的培养以及单元整体教学上，每所学校都拥有其独特的经验，为此，集团精心构建交流平台，旨在通过案例和经验的分享，激发灵感，促进交融发展。

随后，各位老师围绕“核心素养目标”“单元整体设计”“教学策略与活动”“评估与反馈机制”“挑战与反思”，交流本学科单元整体教学案例。

建平实验小学汤莉老师分享了语文学科五上第六单元“舐犊之情”单元整体教学案例。通过教学内容的整合与层进式的学习方式，唤醒学生的生活回忆，深刻地感受到父母之爱。

金陆小学陆娇娇老师分享了语文学科四年级上册第二单元的单元整体教学案例，深入介绍了在指向语文核心素养的提问策略单元的教与学，以问探知，促进思维能力的提升。

建平实验小学张瑜倩老师分享了数学学科五年级第一学期“几何小实践”的单元整体教学案例。学生在学习过程中通过知识与方法的迁移,理解掌握相关的学习内容,获得思考方法，形成活动经验，数学思维能力、核心素养得到发展。

建平临港小学程夏薇老师分享了数学学科二年级下册“万以内数的认识”的单元教学设计和实践案例。通过将学科知识进行融通、整合实践，不断优化教学内容和方法。帮助学生体悟学科学习的价值，助力学生核心素养的培养。

建平实验小学顾琼老师分享了英语学科5AM2U1 Grandparents的单元整体教学案例。单元每课时都紧扣主题，凸显该单元的育人价值，课时之间又互相衔接、层层递进，实现课程目标的有效落实、促进学生核心素养的全面发展。

金新小学张海浩老师分享了英语学科3BM2U3的单元整体教学案例。单元三课时围绕clothes主题，了解衣物多样性、功能性以及衣物给我们带来的美好体验。通过层层推进的活动引导，实现语言知识和文化知识的整合性学习。

建平城东小学吴萍华老师分享了学校单元整体教学的实施方案，通过一系列研修活动，逐步构建起一个支持和促进学生核心素养发展的教学环境，鼓励教师利用单元教学设计方法，对现有教学内容进行重新组织和优化，确保教学活动能够更好地服务于学生能力的全面提升。

最后，建平实验小学教育集团顾问陈琛老师对各位老师的分享进行了综述点评，陈老师充分肯定了各校在单元整体教学中所做的探索与实践，这些案例不仅体现了各校教师对新课标理念的深刻理解，还展示了创新精神和专业能力。陈老师希望大家对案例进行跟踪评估，确保教学改革的成果能够持续得到巩固。

此次集团研讨会的举办，为推进“基于核心素养的单元整体教学”的实施开辟了思路，分享单元设计经验，促进学、教方式变革，为学生构筑起全面且深刻的教育旅程。