建平实验小学

2024年12月26日下午，三校区英语组的教师们齐聚枣庄校区数字化教室，参加本学期最后一次英语大组活动，同时也是顾申慧高级教师工作坊第三次活动。

活动伊始，顾老师邀请了“三个助手”平台的工作人员向中高工作坊的成员教师们分享了平台的新功能。工作人员从核心功能产品、丰富教学资源和学校使用案例三个方面进行了介绍。首先，“三个助手”平台为老师们提供了丰富的AI资源，如AI口语智能打分，不仅能夯实学生的口语基础，同时也能够增强学生的语用能力。有了AI老师的帮助，学生的错误能够得到及时纠正与反馈；口语对话能够模拟真实场景，提高学生语言实际应用能力；数据反馈能够辅助老师精准化教学设计。其次，在原有的功能上增加了新型互动型课中任务--“拖拽题”，工作人员详细地从老师如何创建任务到学生如何完成任务这两方面向老师进行了培训。我校英语组的老师们对于这一新型任务都兴趣盎然，纷纷投入了学习。最后基于AI大模型，可以生成优质资源，如语音生成器、文章生成器、对话生成器和情境生成器，大大便捷了教师的日常备课环节。

三个助手pro版操作培训完成后，顾申慧老师就本学期英语组三个助手的使用情况进行了总结：英语组的老师们能够在日常的教学中积极使用“三个助手”平台；在本学期的新秀杯中，青年教师们也能够在比赛中合理使用数字化资源，在实践中获真知。接下来，两位青年教师依据自己的课堂内容进行了数字化案例分享。

夏博婷老师就5AM2U3P4 Wild geese一课进行了案例分享。在本节课中，夏老师设计了“拖拽题”这类新型课堂任务，学生通过阅读能够帮助大雁排好队形，此类活动的设计是为了直观地检验学生是否在阅读材料中找到了关键信息并理解其含义。

朱佳妮老师运用数字化技术，分别从回忆激活已有旧知、激发学生学习动力 、加深巩固所学知识 、人人参与课堂评价四个方面就3BM3U3P1 Seasons进行了“三个助手”赋能“教学评”一体化的案例分享。

为进一步发挥数字化教育转型成效,我校英语组积极推进“三个助手”平台的应用，发掘板块功能,探索操作途径,加强实践应用,总结经验做法，以数字化赋能教师个性化教学、赋能学生多元性学习，加速推动小学英语教学方式的转变，促进教育教学质量的提升。

供稿：朱佳妮