学习名师课堂，促进教学成长
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学习名师课堂，促进教学成长
——李璟老师中高坊2024学年第一学期第二次活动
2024年11月29日下午，李璟高级教师工作坊在金业校区开展了本学期第二次活动。本次活动主要由青年教师分享观摩特级教师课堂的心得体会，其他老师讨论交流，提供建议。本次活动旨在通过对名师课堂的学习，促进教师的专业成长，提升课堂教学水平。全体工作坊成员和青年教师参加了本次活动。
陈俊杰老师分享了学习张齐华老师《两位数加两位数》一课的收获。张老师的课以学生为主体，通过提问编题的技巧，设计有层次且富有创意的探究任务，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。这堂课不仅注重技能培养，更强调兴趣激发，让我们深刻体会到优质教育的魅力。
郜欣老师分享了俞正强老师的《年、月、日》一课。郜老师在分享中提到：学生才是学习的主体，我们在教学时，应该把课堂还给学生。俞老师在课堂中通过不断追问，帮助学生越辨越明，每一个知识点都追问其发现的方式，有的小朋友说是爸爸告诉我的，有的小朋友说是书上看到的，在潜移默化中渗透了数学就在我们的身边，要用数学的眼光观察世界。
罗佳俊老师分享了听张齐华老师《小数乘小数》一课的心得体会。罗老师主要摘录了张老师在这节课中精妙的教学语言，希望着重学习以提升自身教学语言的简洁性与丰富性。张老师在本堂课中用数形结合的思想让学生对于小数乘小数的算理有了更直观深刻的认识，这点也让罗老师受益良多，在以后的教学设计中，要积极考虑数形结合思想的引入，让教学变得更直观更严谨。
王璐老师分享了观看吴正宪老师执教的“计算复习课”的感悟。课一开始，吴老师从8＋4=12这样一个算式开始，让学生说说算式背后的故事，再探索由此联想到相关的减、乘、除的算式。学生从数学故事中唤醒已有的知识，再从故事中走出，唤醒知识结构。吴正宪老师在教学中提倡要“建立承重墙，打通隔断墙”，承重墙好比是重点知识，明确建立承重墙的重要性，也应该思考如何打通隔断墙：如何瞻前顾后，在教授的过程中有意识地去建立知识之间的联系，知识才能自然而然地串联起来，达到“通”的效果，形成知识框架，构建知识体系。
四位青年教师分享后，李璟老师逐一点评并给出建议。李老师希望每位教师能够利用课余时间，定期学习特级教师的课堂，并将自身从名师课堂中收获的感悟体会真正内化为自身的教学理念，并尝试在自己的课堂中加以实践，通过教学实践，深入理解特级教师的教学技巧和设计意图，打磨自身的专业技能，促进自身的专业发展，努力打造更优质的数学课堂。
供稿人：罗佳俊
