建平实验小学

素养导向的项目化学习实施建议

2024年10月21日，杨惠琴高级教师工作坊在枣庄校区进行了本学期第一次活动，浦东教育发展研究院、上海市小学自然学科教研员盛桂兴老师应邀来校做了专题讲座——《素养导向的项目化学习实施建议》。枣庄校区全体自然老师线下参加，金业校区、居家桥校区自然老师线上参会。

项目化学习是为落实立德树人根本任务，优化育人蓝图，上海市教委确立了以项目化学习作为教与学方式转变的突破点，项目化学习是一种学习方式，它通过对问题（任务）激发学生的学习动力，引导学生在一段时间内主动的探究，创造性地解决问题或完成任务，形成成果，从而习得核心知识和学习素养。盛老师结合自己的理解，为大家进行了深入浅出的讲解。盛老师指出，项目化学习是一种学习方式，旨在培养学生的创新思维、实践能力以及解决问题的能力，以适应社会发展和整个世界的发展。

接着，盛老师从项目化学习分类、应用、前期准备进行了详细的介绍与指导。他强调学科教师在设计学科类项目时，要特别注意课程目标不能偏离学科课程标准和要求。项目化学习的应用重在学以致用、为用而学，贴近学生的实际能力、认知基础，注重操作性和可行性。

盛老师还结合真实案例，介绍了开展项目化学习的主要步骤：确定项目主题、制定项目计划、实施项目研究、成果展示与分享、评价与反思。最后，盛老师针对目前自然学科进行的项目化学习课程提出了专业的建议和指导。

此次讲座不仅让老师们对于项目化学习有了新的认识和理解，也给他们在如何落实素养导向的项目化学习提供了宝贵的建议和指导。相信在今后的教学工作中，老师们会更加注重基于核心素养的项目化学习设计，以促进学生核心素养的形成与发展。

供稿人：刘佳