建平实验小学

激扬体育热情，共筑教育新篇

——杨晓燕高级教师工作坊第一次活动‌

10月14日周一上午，中高工作坊进行了主题为《把握单元问题链、提升教学新路径》的第一次研讨活动。

活动开始，杨晓燕老师指出在体育课堂教学中，教师要依据教学目标，结合学、练、赛等教学内容，设置具有启发性、层次性、逻辑性和递进性的问题串，以引导学生逐步深入学习，促进知识与技能的掌握和思维能力的培养。杨老师结合自身丰富的实践经验，从“基于结构化的内容”、“基于技能形成规律”、“基于真实学练情境”、“基于课堂关键问题”四个方面阐述了核心素养下体育课堂教学中问题链设计的策略。

 工作坊活动第二环节，设置了“模拟课堂”环节，张静老师率先上场模拟了微项目化学习6-（1）《篮球知识我探究》的教学，张老师以生动的讲解、精准的动作示范，展现了体育教学的魅力，让在场的教师纷纷鼓掌。课后，老师们纷纷提出修改建议。赵晓怡老师提出，在教学阐述时，如何更好切入微项目的立项内容，表达项目意义。王涛老师提出，各环节的评价内容要精准，要结合环节实施要点，避免泛泛夸奖。同时，尽量避免表达的口语化；张栎老师对篮球的传接动作技术提出疑问，要规范技术的要求，裁判的判罚动作，培养学生的防守意识等。

知识的分享、思想的碰撞，却如同璀璨的星光照亮了每一位参与老师的心田，大家纷纷表示要上好课，落实教会、勤练、常赛等课程理念，强化课程的育人导向和着力发展学生核心素养，成为一名优秀的体育老师。