【语文】立夏天方霁 学研正当时
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立夏天方霁 学研正当时
立夏已至，万物生长。2024年5月7日下午，枣庄校区语文组青年教师开展本学期第三次课堂教学实践研究，小学语文教学专家张萍老师莅临指导。本次活动由二年级的吴琼老师、黄燕凤老师分别执教《寓言二则》、《太空生活趣事多》，青年教师都积极参与到研讨活动中来。
在教学《寓言二则》时，吴老师关注到学生现有学情，上课伊始以看图猜故事的方式，联系旧知调动课堂积极性。同时，吴老师在课堂中一直关注孩子们的学习过程和思维过程——结合语境理解生字、词语，通过朗读体会人物心理想法，最终能把道理举一反三的运用，培养了学生思辨能力。
黄燕凤老师执教《太空生活趣事多》这节课时，以介绍我国的航天员导入，吸引学生的学习兴趣，巧妙地切入了本节课的主题。课堂中，黄老师通过丰富多彩的教学手段，让孩子们了解到了航天员在太空生活中睡觉、活动、喝水、洗澡的有趣之处。
课后，专家张萍老师和项目组的各位语文老师齐聚会议室，开展了热烈的研讨。首先，张老师肯定了两位老师的用心准备和出色的课堂表现：吴老师的教学设计无论是从文本角度的理解、生字新词的教学，还是表达训练等，一环紧扣一环，适切合理。且从学生的朗读和说话练习的反馈都可见学生的成长和以往教师训练的有素。黄老师的教学设计则紧扣文本中的几个表示因果关系等逻辑较强的词语进行表达训练，学生的回答亦可圈可点。
同时，张老师也提出了宝贵的建议。第一：课时的划分应明确，落实课堂重点。第二：需提高课堂教学的整体感，通过流畅的过渡语，增强课堂中的“语文味”。第三：二下的识字教学要学会由扶到放，给学生更大的空间，并且要紧抓生词的侧重点，与课文内容及核心素养相联系。
心有所向，方能行远。五月是一个成长的季节，在这样的研讨气氛中，老师们的课堂教学将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。
撰稿：张庭悦
