借力智慧之手，打造精彩教学
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春意盎然启新程，“研”途风景绽芬芳。伴随着春的气息，新学期如约而至。为探索项目化学习及数字化转型，落实学科核心素养，2024年3月6日下午，我校全体英语老师齐聚枣庄校区，召开了本学期首次英语大组教研活动。本次教研的主题是“深入项目化学习，探索数字化转型”，由英语分管领导顾申慧老师主持。
第一项议程，顾申慧老师从指导思想、校本研修、重点工作和常规工作四个方面对新学期的工作任务进行了安排。顾老师提出要以区级及校级课题为引领，探索项目化学习和数字化转型，落实学科核心素养；扎实有序开展校本研修活动，助推教师专业发展。同时，阐明了2023学年第二学期英语组的校本研修主题，强调了本学期校本教研的以下两个重点：一是借助区级课题《基于长周期作业的英语项目化学习研究》，进一步深化项目化学习研究，助力教与学的方式变革；二是依托上海智慧教育平台，以三个助手为主要突破口，积极探索数字化转型路径。为此要求每位教师需选择“项目化学习”或“数字化转型”中的一个角度，结合自身教学实践，撰写教学案例或论文。另外，顾老师还具体布置了本学期的重点工作和常规工作。在重点工作方面，包括区公开展示课和作业管理；在常规工作方面，包括二次备课、教研活动、中高工作坊活动、小组活动等。
第二项议程，顾申慧老师从登录平台、熟悉功能、指导家长和课堂实践四个方面为全体英语教师进行了“三个助手”的操作培训。顾老师首先为大家展示了“三个助手”在自己实际教学中的应用，接着指导老师们登录平台和绑定班级。然后，顾老师带领大家全面熟悉了“三个助手”的具体功能。一是备课助手，教程演示了如何使用备课助手中的数字资源，利用教材分析、单元设计、分课时教学设计等功能，使教师更好地理解和把握教学内容、要求和方法；二是教学助手，演示了如何使用教学助手开展课堂教学，促进师生之间有效互动，促使教师更好地使用数据报告，借助优质资源开展因材施教；三是作业辅导助手，演示了如何创编或修改题目、布置作业，通过查看数据报告，清晰地了解学生作业情况。随后，在指导家长方面，顾老师从二维码打印、群内务虚和使用指南进行了分享，力争取得家长的支持与配合，促进数字化教学工作的全面推进。课堂实践方面，顾老师提出了预约教室和指导学生文明使用设备两条提示。最后，顾老师引出思考：如何通过“数字化”促进“项目化”的有效实施？；数字化转型实践面临的挑战与实施经验有哪些？，同时要求青年教师在日常教学中尝试使用“三个助手”，鼓励项目化研究展示的教师整合数字化，引导教师们梳理教学经验，整理成文。
教无涯，研不止。数字化正引领着教育变革和创新浪潮，我校英语组教师们将积极探索项目化学习及数字化转型，为教学“添彩”！
供稿人：荣若芸
